7 เคล็ดลับจากผู้เชี่ยวชาญเมื่อลูกของคุณมีการวินิจฉัยออทิสติก

เนื้อหา

• การได้รับการวินิจฉัยออทิสติกสำหรับลูกของคุณอาจเป็นเหตุการณ์ที่เปลี่ยนแปลงชีวิตสำหรับคุณและครอบครัวของคุณ แต่คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในเรื่องนี้ นี่คือเคล็ดลับจากที่ปรึกษาด้านการศึกษา Adam Soffrin เกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำต่อไป
• ก่อนอื่นหายใจเข้าลึก ๆ
• เตรียมความพร้อมก่อนการแทรกแซง
• เรียนรู้ที่จะฟังโดยไม่ต้องหูของคุณ
• ทำความคุ้นเคยกับ“ ขั้นต้น” และ“ ดี”
• เข้าใจว่าพวกเขามีสัมผัสที่แตกต่าง
• มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์
• อย่ากลัวที่จะลองอะไรใหม่ ๆ
• แต่อย่าไปไกลเกินไป ...
• โปรดจำไว้ว่าคุณไม่สามารถเปลี่ยนลูกของคุณได้ แต่คุณสามารถเปลี่ยนได้

การได้รับการวินิจฉัยออทิสติกสำหรับลูกของคุณอาจเป็นเหตุการณ์ที่เปลี่ยนแปลงชีวิตสำหรับคุณและครอบครัวของคุณ แต่คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในเรื่องนี้ นี่คือเคล็ดลับจากที่ปรึกษาด้านการศึกษา Adam Soffrin เกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำต่อไป

โดยประมาณว่าในสหรัฐอเมริกามีเด็ก 1 คนใน 68 คนที่เป็นโรคออทิซึมโดยมีคนมากกว่า 3 ล้านคนได้รับการวินิจฉัย ทวีคูณว่าโดยครอบครัวและเพื่อนของคนเหล่านี้และคุณอาจพบว่าเกือบทุกคนมีการเชื่อมต่อกับคนที่ได้รับผลกระทบจากออทิสติก

ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่ทำงานกับโรงเรียนและครอบครัวที่มีเด็กพิการฉันได้รับการติดต่อนี้โดยตรง นี่คือคำแนะนำบางส่วนที่คุณสามารถใช้เพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณใช้ชีวิตที่ดีที่สุด

ก่อนอื่นหายใจเข้าลึก ๆ

การวินิจฉัยโรคออทิซึมไม่ได้เปลี่ยนแปลงลูกของคุณหรือสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ การวิจัยเติบโตอย่างทวีคูณในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมาและมีแนวคิดและกลยุทธ์การรักษาใหม่ ๆ ที่ได้รับการศึกษาที่วิทยาลัยและสถาบันการวิจัยทั่วประเทศ นักวิจัยได้พัฒนาโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยให้เด็กออทิสติกพัฒนาการสื่อสารทักษะทางสังคมนักวิชาการทักษะยนต์และการฝึกอบรมสายอาชีพเพื่อให้พวกเขาสามารถมีชีวิตที่ยืนยาวสุขภาพดีและมีประสิทธิผล ทั้งหมดนี้เริ่มต้นกับคุณและยิ่งเร็วยิ่งดี

เตรียมความพร้อมก่อนการแทรกแซง

ในขณะที่มีช่วงเวลาที่สำคัญในการพัฒนาเด็กตั้งแต่อายุ 0 ถึง 3 ปีคุณควรพิจารณาการรักษาที่แตกต่างกันสำหรับลูกของคุณที่วินิจฉัย ไม่มีวิธีรักษาออทิสติก แต่มีวิธีการรักษาที่สามารถช่วยสร้างทักษะพื้นฐานสำหรับเด็กของคุณในการพัฒนาและเติบโต

แม้ว่าจะแนะนำให้มีการแทรกแซง แต่เนิ่น ๆ ก็ไม่สายเกินไปที่จะตัดสินว่าบุตรหลานของคุณมีสิทธิ์ได้รับการบำบัดบางอย่างหรือไม่รวมถึง:

• การบำบัดการพูด
• กิจกรรมบำบัด (OT)
• กายภาพบำบัด (PT)
• การบำบัดทางสังคมหรือพฤติกรรม (ABA, FloorTime ฯลฯ )

เรียนรู้ที่จะฟังโดยไม่ต้องหูของคุณ

เรียนรู้ที่จะฟังด้วยตาของคุณ การมีความล่าช้าในการพัฒนาการพูดหรือการพูดไม่ได้ไม่ได้หมายความว่าลูกของคุณจะไม่สื่อสาร ทุกสิ่งที่เราทำแม้กระทั่งความเงียบก็คือการสื่อสาร ยิ่งคุณเข้าใจว่าลูกของคุณสื่อสารได้เร็วเพียงใดการโต้ตอบและตอบสนองต่อภาษาของพวกเขาจะง่ายขึ้นเท่านั้น

การบำบัดด้วยคำพูดอาจเน้นไปที่หลายด้าน ได้แก่ :

• เสียงที่เปล่งออก (วิธีที่เราทำเสียงด้วยปากของเรา)
• การสื่อสารอวัจนภาษา (สัญลักษณ์ภาษามือหรืออุปกรณ์สื่อสารด้วยเสียง)
• การปฏิบัติทางสังคม (วิธีที่เราใช้ภาษากับผู้อื่น)

เพียงจำไว้ว่าทุกสิ่งที่ลูกของคุณพยายามจะบอกอะไรคุณดังนั้นอย่าลืมฟังนะ!

ทำความคุ้นเคยกับ“ ขั้นต้น” และ“ ดี”

เด็กออทิสติกบางครั้งมีปัญหาการประสานงานมอเตอร์ที่ต้องได้รับการแก้ไข ฟังก์ชั่นของมอเตอร์มีสองประเภทหลัก: แบบรวมและแบบละเอียด

ทักษะยนต์ขั้นต้นเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของร่างกายและกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ กายภาพบำบัด (PT) มีแนวโน้มที่จะทำงานเกี่ยวกับทักษะเหล่านี้เช่นการรวบรวมข้อมูลการเดินการกระโดดและบันไดนำทาง

ในทางกลับกันทักษะยนต์ที่ดีนั้นมีการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ที่ละเอียดอ่อนเช่นการเขียนการบีบอัดแจ็คเก็ตหรือการติดกระดุมเสื้อ สำหรับสิ่งเหล่านี้ลูกของคุณจะทำงานร่วมกับนักกิจกรรมบำบัด ทักษะเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะใช้ทักษะยนต์และการประสานมือและตาอย่างมากและพวกเขาจำเป็นต้องฝึกฝนเป็นพิเศษ

ลองคิดถึงทักษะยนต์ที่ดีเช่นเดียวกับที่คุณคิดเกี่ยวกับการสอนพีชคณิตบางคน มีการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนและกลวิธีการวางแผนจำนวนมากที่เข้าสู่การเรียนรู้แต่ละกิจกรรมและเช่นเดียวกับพีชคณิตพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนและเชี่ยวชาญ

เข้าใจว่าพวกเขามีสัมผัสที่แตกต่าง

คุณอาจเคยเห็นเด็กออทิสติกนั่งอยู่บนเก้าอี้ที่ปรับตัวหรือ“ หยุด” หรือเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ เช่นโยกตัวหรือพลิกแขน การเคลื่อนไหวเหล่านี้มักเกิดจากความต้องการทางประสาทสัมผัสที่เพิ่มขึ้น พวกเขาจะไม่แตกต่างจากนิสัยที่บางคนไม่มีออทิซึมเช่นการเคี้ยวปลายดินสอหรือแตะเท้า พฤติกรรมเหล่านี้ทั้งหมดมีจุดประสงค์ภายใน แต่สำหรับเด็กออทิสติกการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ อาจก่อกวนในบางสถานการณ์

กิจกรรมบำบัดพยายามพัฒนา“ อาหาร” ทางประสาทสัมผัสที่จัดหาสิ่งที่เด็กต้องการในวิธีการควบคุมที่เหมาะสมทางสังคม หากเด็กต้องการกระโดดขึ้นและลงเพื่อสงบสติอารมณ์ตัวเอง OT จะสร้างกิจกรรมที่นำเสนอแบบเดียวกับที่การกระโดดให้ ซึ่งอาจรวมถึงการพักแทรมโพลีนเท้าบีบหรือนั่งบนลูกบอลโยคะ

มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์

การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์หรือ ABA เป็นรูปแบบการบำบัดพฤติกรรมที่ได้รับการวิจัยและยอมรับมากที่สุดสำหรับเด็กออทิสติก มีผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งจำนวนมากของ ABA โดยอ้างว่าเป็นฐานเชิงประจักษ์ ผู้ปฏิบัติงาน ABA เชื่อว่าพฤติกรรมเป็นหน้าที่ของสภาพแวดล้อม โดยการจัดการสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ เด็กเราสามารถจัดโครงสร้างเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และพัฒนาทักษะใหม่

การบำบัดที่ได้รับความนิยมอีกอย่างหนึ่งสำหรับทักษะทางสังคมและพฤติกรรมคือ FloorTime ซึ่งเกี่ยวข้องกับการบำบัดแบบมุ่งเน้นไปที่เด็กเป็นหลัก

อย่ากลัวที่จะลองอะไรใหม่ ๆ

การบำบัดด้วยม้า, กลุ่มทักษะทางสังคม, บทเรียนว่ายน้ำ, ดนตรี, ศิลปะ ... อาจไม่มีฐานการวิจัยที่แข็งแกร่งสำหรับโปรแกรมเหล่านี้ทั้งหมด แต่ถ้าลูกของคุณมีความสุขและประสบความสำเร็จในหลักสูตรเหล่านั้น การบำบัดทุกอย่างไม่ได้เกี่ยวกับข้อมูลและความก้าวหน้าการสันทนาการและการพักผ่อนอาจมีความสำคัญต่อการพัฒนาของเด็ก

แต่อย่าไปไกลเกินไป ...

ระมัดระวังเกี่ยวกับ“ การรักษาแบบปาฏิหาริย์” บางคนอาจลองใช้สัญชาตญาณของผู้ปกครองเพื่อต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ ดูการรักษาใหม่ทุกครั้งด้วยสายตาที่สงสัยรวมถึงการรักษาทางการแพทย์และการแทรกแซง ให้แน่ใจว่าได้พูดคุยกับแพทย์ของคุณก่อนที่จะพยายามทำสิ่งใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันเกี่ยวข้องกับอาหารที่เข้มงวดการเยียวยาที่บ้านสมุนไพรและยาที่ไม่ได้ควบคุม บางครั้งสิ่งที่ฟังดูดีเกินจริงอาจเป็นไปได้

โปรดจำไว้ว่าคุณไม่สามารถเปลี่ยนลูกของคุณได้ แต่คุณสามารถเปลี่ยนได้

การหาเวลาฝึกเมื่อคุณและลูกไม่หิวหรือเหนื่อยจะช่วยให้คุณมีความอดทนมากขึ้นกับงานเหล่านี้ นอกจากนี้เมื่อตระหนักว่าสิ่งที่อาจมีความสำคัญต่อคุณคือการที่ลูกของคุณไม่ได้มีความสำคัญต่อพวกเขา

ลูกของคุณยังเป็นลูกไม่ว่าเขาหรือเธอจะมีอาการออทิซึมก็ตาม แสดงความเห็นอกเห็นใจความเข้าใจและความเมตตา ปกป้องพวกเขาจากความชั่วร้ายของโลก แต่ไม่ได้ซ่อนพวกมันไว้ สอนพวกเขาให้รักและถูกรัก โปรดจำไว้ว่าการวินิจฉัยไม่ได้ทำให้พวกเขาเป็นใคร

Adam Soffrin เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาในเขตเบย์โดยทำงานกับโรงเรียนและครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กพิการได้รับบริการทางการศึกษาที่ครอบคลุมเหมาะสมและสนับสนุน อดัมยังบันทึกงานของเขาในฐานะครูการศึกษาพิเศษและนักวิเคราะห์พฤติกรรมของเขาด้วยเว็บไซต์.