รู้สิทธิเด็กของคุณ: มาตรา 504 และแผนการศึกษารายบุคคล (IEPs)

เนื้อหา

• ภาพรวม
• วิธีขอรับมาตรา 504 หรือ IEP
• มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับแผนเฉพาะภายใต้มาตรา 504
• สิทธิของผู้ปกครองตามมาตรา 504
• มีคุณสมบัติสำหรับ IEP ภายใต้ความคิด
• สิทธิของผู้ปกครองภายใต้ความคิด
• การพกพา

ภาพรวม

หากคุณมีเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้น (ADHD) ที่มีปัญหาในโรงเรียนพวกเขาอาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม พระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อคนพิการ (IDEA) และมาตรา 504 ของพระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพเป็นข้อบังคับของรัฐบาลกลางสองข้อที่จะช่วยให้นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาต้องการ

ภายใต้ IDEA โรงเรียนจะต้องพัฒนาแผนการศึกษาเป็นรายบุคคล (IEP) สำหรับนักเรียนที่มีความพิการ IEP เป็นแผนเฉพาะที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความช่วยเหลือที่ต้องการ

หากลูกของคุณมีเงื่อนไขที่จำกัดความสามารถในการประสบความสำเร็จในโรงเรียน แต่พวกเขาไม่มีสิทธิ์ได้รับ IEP พวกเขาอาจได้รับการสนับสนุนผ่านมาตรา 504

แต่ละโรงเรียนมีผู้ประสานงานเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับกฎระเบียบของรัฐบาลกลางเหล่านี้ ถ้าลูกของคุณได้รับความคิดหรือมาตรา 504 เจ้าหน้าที่โรงเรียนจะต้องพัฒนาและทำตามแผนการศึกษาเฉพาะสำหรับพวกเขา

วิธีขอรับมาตรา 504 หรือ IEP

คุณต้องปฏิบัติตามกระบวนการเฉพาะเพื่อให้ได้มาตรา 504 หรือ IEP สถานะความพิการและความต้องการการสนับสนุนของบุตรหลานของคุณจะเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติของพวกเขา

ในการเริ่มต้นแพทย์ของบุตรของคุณจะต้องประเมินพวกเขา พวกเขาจะต้องให้การวินิจฉัยโรค ADHD ที่ตรวจสอบแล้ว จากนั้นคุณจะต้องทำงานกับโรงเรียนของบุตรของคุณเพื่อกำหนดคุณสมบัติและความต้องการการสนับสนุนของพวกเขา

มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับแผนเฉพาะภายใต้มาตรา 504

เพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับแผนพิเศษภายใต้มาตรา 504 ลูกของคุณจะต้องมีความพิการหรือความบกพร่องที่“ จำกัด ” อย่างมากหรือลดความสามารถในการเข้าถึงการเรียนรู้ในห้องเรียน ทุกคนสามารถแนะนำให้ลูกของคุณได้รับแผนมาตรา 504 อย่างไรก็ตามเขตการศึกษาของบุตรหลานของคุณจะตัดสินว่าพวกเขามีสิทธิ์หรือไม่

ไม่มีการทดสอบอย่างเป็นทางการเพื่อพิจารณาสิทธิ์ของบุตรหลานของคุณ แต่การประเมินผลจะดำเนินการเป็นกรณีไป บางอำเภอต้องการทีมเจ้าหน้าที่โรงเรียนพร้อมความช่วยเหลือในการพิจารณาสิทธิ์ของบุตรหลานของคุณ

หากบุตรหลานของคุณมีสิทธิ์เขตการศึกษาของพวกเขาจะสร้างแผนมาตรา 504 สำหรับพวกเขา มันจะระบุที่พักที่ลูกของคุณต้องการเช่น:

• ข้อเสนอแนะบ่อยจากอาจารย์ผู้สอน
• การแทรกแซงพฤติกรรม
• การกำหนดที่นั่งที่ต้องการ
• ขยายเวลาในการทำแบบทดสอบหรือมอบหมายให้เสร็จสมบูรณ์
• ตัวเลือกที่จะทำการทดสอบด้วยวาจา
• การอนุญาตให้ใช้เทปการบรรยาย
• ช่วยเหลือเพื่อนด้วยการจดบันทึก
• ชุดตำราพิเศษสำหรับใช้ในบ้าน
• คำแนะนำการใช้คอมพิวเตอร์ช่วย
• โสตทัศนูปกรณ์

สิทธิของผู้ปกครองตามมาตรา 504

ในฐานะผู้ปกครองคุณมีสิทธิ์ตามมาตรา 504 เพื่อ:

• รับการแจ้งเตือนจากการประเมินและการกำหนดมาตรา 504 ของบุตรหลานของคุณ
• เข้าถึงบันทึกที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดมาตรา 504 ของบุตรของท่าน
• ร้องขอการพิจารณาคดีเกี่ยวกับการกระทำของเขตการศึกษาของบุตรของท่านเกี่ยวกับการประเมินและการตัดสินใจของพวกเขา
• ยื่นเรื่องร้องเรียนกับเขตการศึกษาของบุตรหรือสำนักงานสิทธิพลเมือง

มีคุณสมบัติสำหรับ IEP ภายใต้ความคิด

หากลูกของคุณต้องการแผนพิเศษหรือเฉพาะเจาะจงพวกเขาอาจต้องใช้ IEP พวกเขาอาจต้องการ IEP หากพวกเขาต้องการบริการการศึกษาพิเศษ

ในฐานะผู้ปกครองคุณมีสิทธิ์ขอ IEP สำหรับบุตรหลานของคุณ ด้วยความช่วยเหลือของคุณทีมงานของโรงเรียนมักจะกำหนดคุณสมบัติและความต้องการการสนับสนุนของบุตรหลานของคุณ ลูกของคุณจะต้องผ่านการทดสอบและการประเมินผล ซึ่งอาจรวมถึงการทดสอบสำหรับ:

• ความสามารถทางปัญญา
• ผลการเรียน
• การมองเห็นบกพร่อง
• ความบกพร่องทางการได้ยิน
• ความบกพร่องทางพฤติกรรม
• ความบกพร่องทางสังคม
• ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

เด็กส่วนใหญ่ที่มีภาวะซนสมาธิสั้นที่มีคุณสมบัติตาม IEP ก็มีความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือภาวะสุขภาพเช่นกัน หากบุตรหลานของคุณมีคุณสมบัติตาม IEP ทีมของพวกเขาจะพัฒนาแผนเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของพวกเขา

สิทธิของผู้ปกครองภายใต้ความคิด

ในฐานะผู้ปกครองคุณมีสิทธิ์ภายใต้ IDEA ในการ:

• รับการแจ้งเตือนเกี่ยวกับความมุ่งมั่นการประเมินผลและการจัดวาง IEP ของบุตรหลานของคุณ
• เข้าถึงบันทึกที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับความมุ่งมั่นหรือตำแหน่งของบุตรหลานของคุณ
• เรียกประชุมทีม IEP ของเด็ก ๆ
• ขอให้กระบวนการพิจารณาคดียุติธรรม
• ถูกแสดงในการประชุม
• ยื่นเรื่องร้องเรียนกับเขตการศึกษาของบุตรหรือสำนักงานสิทธิพลเมือง
• ปฏิเสธที่จะให้บุตรหลานของคุณประเมินหรือวางในโปรแกรมการศึกษาพิเศษ

การพกพา

หากลูกของคุณมีสมาธิสั้นพวกเขาอาจต้องการการสนับสนุนมากกว่าครูผู้ให้คำปรึกษาและผู้บริหารโรงเรียนในปัจจุบัน หากคุณคิดว่าลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมให้พิจารณาสมัครเป็นมาตรา 504 หรือการกำหนดความคิด เขตโรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบของรัฐบาลกลางเหล่านี้เพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีความพิการที่ผ่านการตรวจสอบและความบกพร่องได้รับความช่วยเหลือที่พวกเขาต้องการ

ถ้าลูกของคุณได้รับมาตรา 504 หรือความคิด IDEA บุคลากรในโรงเรียนจะพัฒนาแผนพิเศษหรือ IEP แผนนี้จะระบุที่พักที่บุตรของคุณต้องการ การรับการสนับสนุนเพิ่มเติมอาจช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ