เด็กวัยหัดเดินของฉันมีความล่าช้าในการพูดหรือไม่?

เนื้อหา

• ความล่าช้าในการพูดและภาษาแตกต่างกันอย่างไร
• ความล่าช้าในการพูดในเด็กวัยหัดเดินคืออะไร?
• เด็กอายุ 3 ขวบเป็นอย่างไร
• สัญญาณของความล่าช้าในการพูด
• อะไรทำให้พูดล่าช้าได้
• ปัญหาเกี่ยวกับปาก
• ความผิดปกติของการพูดและภาษา
• สูญเสียการได้ยิน
• ขาดการกระตุ้น
• โรคออทิสติกสเปกตรัม
• ปัญหาทางระบบประสาท
• ความบกพร่องทางสติปัญญา
• การวินิจฉัยความล่าช้าในการพูด
• การรักษาความล่าช้าในการพูด
• การบำบัดด้วยภาษาพูด
• บริการแทรกแซงในช่วงต้น
• การรักษาสภาพพื้นฐาน
• พ่อแม่สามารถทำอะไรได้บ้าง
• จะทำอย่างไรถ้าคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมีความล่าช้า
• Takeaway

เด็กอายุ 2 ขวบทั่วไปสามารถพูดได้ประมาณ 50 คำและพูดเป็นประโยคสองและสามคำ เมื่ออายุ 3 ขวบคำศัพท์ของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นเป็น 1,000 คำและพวกเขากำลังพูดเป็นประโยคสามและสี่คำ

หากลูกวัยเตาะแตะของคุณยังไม่บรรลุเป้าหมายเหล่านั้นพวกเขาอาจมีความล่าช้าในการพูด พัฒนาการสำคัญช่วยวัดความก้าวหน้าของบุตรหลาน แต่เป็นเพียงหลักเกณฑ์ทั่วไป เด็กมีพัฒนาการตามอัตราของตนเอง

หากบุตรหลานของคุณมีความล่าช้าในการพูดก็ไม่ได้หมายความว่ามีบางอย่างผิดปกติเสมอไป คุณอาจจะมีสาวสายฝ. ที่กำลังจะพูดไม่ออกในเวลาอันรวดเร็ว ความล่าช้าในการพูดอาจเกิดจากการสูญเสียการได้ยินหรือความผิดปกติของระบบประสาทหรือพัฒนาการ

ความล่าช้าในการพูดหลายประเภทสามารถรักษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ อ่านต่อเพื่อเรียนรู้สัญญาณของความล่าช้าในการพูดในเด็กวัยหัดเดินการแทรกแซงในช่วงต้นและวิธีที่คุณสามารถช่วยได้

ความล่าช้าในการพูดและภาษาแตกต่างกันอย่างไร

แม้ว่าทั้งสองมักจะแยกออกจากกันได้ยาก - และมักถูกอ้างถึงร่วมกัน แต่ก็มีความแตกต่างบางประการระหว่างความล่าช้าในการพูดและภาษา

การพูดเป็นการกระทำทางกายภาพของการสร้างเสียงและการพูดคำ เด็กวัยหัดเดินที่มีความล่าช้าในการพูดอาจพยายาม แต่มีปัญหาในการสร้างเสียงที่ถูกต้องเพื่อสร้างคำ ความล่าช้าในการพูดไม่ได้เกี่ยวข้องกับการสื่อสารเพื่อความเข้าใจหรืออวัจนภาษา

ความล่าช้าของภาษาเกี่ยวข้องกับความเข้าใจและการสื่อสารทั้งทางวาจาและทางวาจา เด็กวัยหัดเดินที่มีความล่าช้าในการใช้ภาษาอาจออกเสียงและออกเสียงคำบางคำได้ถูกต้อง แต่ไม่สามารถสร้างวลีหรือประโยคที่เหมาะสมได้พวกเขาอาจมีปัญหาในการเข้าใจผู้อื่น

เด็กอาจมีความล่าช้าในการพูดหรือภาษาล่าช้า แต่บางครั้งเงื่อนไขทั้งสองจะทับซ้อนกัน

หากคุณไม่ทราบว่าบุตรหลานของคุณมีบุตรคนใดไม่ต้องกังวล ไม่จำเป็นต้องสร้างความแตกต่างเพื่อให้มีการประเมินและเริ่มการรักษา

ความล่าช้าในการพูดในเด็กวัยหัดเดินคืออะไร?

ทักษะการพูดและภาษาเริ่มต้นด้วยการฝึกทารก เมื่อเวลาผ่านไปหลายเดือนการพูดพล่ามที่ดูเหมือนไม่มีความหมายจะกลายเป็นคำแรกที่เข้าใจได้

ความล่าช้าในการพูดคือเมื่อเด็กวัยหัดเดินไม่ได้บรรลุเป้าหมายในการพูดโดยทั่วไป เด็ก ๆ ก้าวหน้าไปตามไทม์ไลน์ของตนเอง การคุยสายนิดหน่อยไม่ได้แปลว่าจะมีปัญหาร้ายแรงเสมอไป

เด็กอายุ 3 ขวบเป็นอย่างไร

เด็ก 3 ขวบทั่วไปสามารถ:

• ใช้คำประมาณ 1,000 คำ
• เรียกชื่อตัวเองเรียกชื่อผู้อื่น
• ใช้คำนามคำคุณศัพท์และคำกริยาในประโยคสามและสี่คำ
• สร้างพหูพจน์
• ถามคำถาม
• เล่าเรื่องทำซ้ำเพลงกล่อมเด็กร้องเพลง

คนที่ใช้เวลาอยู่กับเด็กวัยเตาะแตะมากที่สุดมักจะเข้าใจพวกเขาได้ดีที่สุด ประมาณ 50 ถึง 90 เปอร์เซ็นต์ของเด็ก 3 ขวบสามารถพูดได้ดีพอที่คนแปลกหน้าจะเข้าใจได้เกือบตลอดเวลา

สัญญาณของความล่าช้าในการพูด

หากทารกไม่ได้ส่งเสียงหัวเราะหรือส่งเสียงอื่น ๆ ในช่วง 2 เดือนนั่นอาจเป็นสัญญาณแรกสุดของความล่าช้าในการพูด เมื่อถึง 18 เดือนทารกส่วนใหญ่จะใช้คำง่ายๆเช่น "แม่" หรือ "ดาด้า" ได้ สัญญาณของความล่าช้าในการพูดในเด็กโตคือ:

• อายุ 2: ไม่ใช้คำอย่างน้อย 25 คำ
• อายุ 2 1/2: ห้ามใช้วลีสองคำหรือคำนาม - กริยารวมกัน
• อายุ 3: ไม่ใช้คำอย่างน้อย 200 คำไม่ถามถึงชื่อและยากที่จะเข้าใจแม้ว่าคุณจะอยู่กับพวกเขาก็ตาม
• ทุกวัย: ไม่สามารถพูดคำศัพท์ที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้

อะไรทำให้พูดล่าช้าได้

ความล่าช้าในการพูดอาจหมายความว่าตารางเวลาของพวกเขาแตกต่างกันเล็กน้อยและจะตามทัน แต่ความล่าช้าในการพูดหรือภาษาสามารถบอกบางอย่างเกี่ยวกับพัฒนาการทางร่างกายและสติปัญญาโดยรวมได้เช่นกัน นี่คือตัวอย่างบางส่วน.

ปัญหาเกี่ยวกับปาก

ความล่าช้าในการพูดอาจบ่งบอกถึงปัญหาเกี่ยวกับปากลิ้นหรือเพดานปาก ในสภาพที่เรียกว่า ankyloglossia (ลิ้นรัด) ลิ้นจะเชื่อมต่อกับพื้นปาก ซึ่งอาจทำให้เกิดเสียงบางอย่างได้ยากโดยเฉพาะ:

• ง
• ล
• ร
• ส
• ที
• Z
• ธ

การผูกลิ้นยังทำให้ทารกกินนมแม่ได้ยาก

ความผิดปกติของการพูดและภาษา

เด็ก 3 ขวบที่สามารถเข้าใจและสื่อสารโดยไม่ใช้คำพูดได้ แต่พูดไม่ได้หลายคำอาจมีความล่าช้าในการพูด คนที่พูดได้ไม่กี่คำ แต่ไม่สามารถใส่เป็นวลีที่เข้าใจได้อาจมีความล่าช้าในการใช้ภาษา

ความผิดปกติของการพูดและภาษาบางอย่างเกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองและอาจบ่งบอกถึงความบกพร่องทางการเรียนรู้ สาเหตุหนึ่งของการพูดภาษาและพัฒนาการล่าช้าอื่น ๆ คือการคลอดก่อนกำหนด

ความพิการทางเสียงในวัยเด็กเป็นความผิดปกติทางร่างกายที่ทำให้ยากที่จะสร้างเสียงในลำดับที่ถูกต้องเพื่อสร้างคำ ไม่มีผลต่อการสื่อสารอวัจนภาษาหรือความเข้าใจภาษา

สูญเสียการได้ยิน

เด็กวัยหัดเดินที่ได้ยินไม่ดีหรือได้ยินคำพูดที่ผิดเพี้ยนมักจะมีปัญหาในการสร้างคำ

สัญญาณอย่างหนึ่งของการสูญเสียการได้ยินคือลูกของคุณไม่รับรู้บุคคลหรือวัตถุเมื่อคุณตั้งชื่อพวกเขา แต่จะทำหากคุณใช้ท่าทางสัมผัส

อย่างไรก็ตามสัญญาณของการสูญเสียการได้ยินอาจมีความละเอียดอ่อนมาก บางครั้งความล่าช้าในการพูดหรือภาษาอาจเป็นสัญญาณเดียวที่สังเกตเห็นได้ชัดเจน

ขาดการกระตุ้น

เราเรียนรู้ที่จะพูดเพื่อเข้าสู่การสนทนา เป็นเรื่องยากที่จะพูดขึ้นมาหากไม่มีใครมีส่วนร่วมกับคุณ

สิ่งแวดล้อมมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาการพูดและภาษา การทารุณกรรมการละเลยหรือการขาดการกระตุ้นด้วยวาจาสามารถป้องกันไม่ให้เด็กก้าวไปสู่เหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการได้

โรคออทิสติกสเปกตรัม

ปัญหาการพูดและภาษามักพบบ่อยมากกับโรคออทิสติกสเปกตรัม อาการอื่น ๆ อาจรวมถึง:

• การใช้วลีซ้ำ (echolalia) แทนการสร้างวลี
• พฤติกรรมซ้ำ ๆ
• การสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษาบกพร่อง
• ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบกพร่อง
• การถดถอยของคำพูดและภาษา

ปัญหาทางระบบประสาท

ความผิดปกติทางระบบประสาทบางอย่างอาจส่งผลต่อกล้ามเนื้อที่จำเป็นสำหรับการพูด สิ่งเหล่านี้ ได้แก่ :

• สมองพิการ
• โรคกล้ามเนื้อเสื่อม
• การบาดเจ็บที่สมอง

ในกรณีของสมองพิการการสูญเสียการได้ยินหรือความบกพร่องทางพัฒนาการอื่น ๆ อาจส่งผลต่อการพูดได้เช่นกัน

ความบกพร่องทางสติปัญญา

การพูดอาจล่าช้าเนื่องจากความบกพร่องทางสติปัญญา หากบุตรหลานของคุณไม่พูดอาจเป็นปัญหาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจแทนที่จะไม่สามารถสร้างคำได้

การวินิจฉัยความล่าช้าในการพูด

เนื่องจากเด็กวัยเตาะแตะมีพัฒนาการที่แตกต่างกันจึงอาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกความแตกต่างระหว่างความล่าช้ากับความผิดปกติของการพูดหรือภาษา

เด็กอายุระหว่าง 2 ขวบมีพัฒนาการทางภาษาช้าโดยผู้ชายมีแนวโน้มที่จะตกอยู่ในกลุ่มนี้มากกว่า 3 เท่า จริงๆแล้วส่วนใหญ่ไม่มีความผิดปกติในการพูดหรือภาษาและเป็นไปตามอายุ 3 ขวบ

กุมารแพทย์ของคุณจะถามคำถามเกี่ยวกับความสามารถในการพูดและภาษาของเด็กวัยเตาะแตะตลอดจนพัฒนาการและพฤติกรรมอื่น ๆ

พวกเขาจะตรวจปากเพดานและลิ้นของบุตรหลาน พวกเขาอาจต้องการตรวจการได้ยินของเด็กวัยเตาะแตะของคุณด้วย แม้ว่าลูกของคุณจะดูเหมือนตอบสนองต่อเสียง แต่ก็อาจมีการสูญเสียการได้ยินที่ทำให้คำพูดฟังดูสับสน

กุมารแพทย์ของคุณอาจแนะนำให้คุณไปพบผู้เชี่ยวชาญคนอื่นเพื่อประเมินผลอย่างละเอียดขึ้นอยู่กับการค้นพบเบื้องต้น สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึง:

• นักโสตสัมผัสวิทยา
• นักพยาธิวิทยาภาษาพูด
• นักประสาทวิทยา
• บริการแทรกแซงต้น

การรักษาความล่าช้าในการพูด

การบำบัดด้วยภาษาพูด

แนวทางแรกของการรักษาคือการบำบัดด้วยภาษาพูด หากการพูดเป็นเพียงความล่าช้าของพัฒนาการนี่อาจเป็นวิธีการรักษาเดียวที่จำเป็น

มีมุมมองที่ยอดเยี่ยม ลูกของคุณอาจพูดได้ตามปกติเมื่อเข้าโรงเรียน

การบำบัดด้วยภาษาพูดยังสามารถใช้ได้ผลเป็นส่วนหนึ่งของแผนการรักษาโดยรวมเมื่อมีการวินิจฉัยอื่น นักบำบัดด้วยภาษาพูดจะทำงานโดยตรงกับลูกของคุณรวมทั้งแนะนำวิธีช่วยเหลือคุณ

บริการแทรกแซงในช่วงต้น

การวิจัยชี้ให้เห็นว่าความล่าช้าในการพูดและภาษาเมื่ออายุ 2 1/2 ถึง 5 ปีอาจทำให้อ่านหนังสือได้ยากในโรงเรียนประถม

ความล่าช้าในการพูดอาจนำไปสู่ปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมและการขัดเกลาทางสังคม ด้วยการวินิจฉัยของแพทย์เด็กอายุ 3 ขวบของคุณอาจมีสิทธิ์ได้รับบริการแทรกแซงล่วงหน้าก่อนเริ่มเรียน

การรักษาสภาพพื้นฐาน

เมื่อความล่าช้าในการพูดเชื่อมโยงกับเงื่อนไขพื้นฐานหรือเกิดขึ้นพร้อมกับความผิดปกติที่มีอยู่ร่วมกันสิ่งสำคัญคือต้องแก้ไขปัญหาเหล่านั้นด้วย ซึ่งอาจรวมถึง:

• ช่วยสำหรับปัญหาการได้ยิน
• แก้ไขปัญหาทางกายภาพด้วยปากหรือลิ้น
• กิจกรรมบำบัด
• กายภาพบำบัด
• การบำบัดด้วยการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA)
• การจัดการความผิดปกติของระบบประสาท

พ่อแม่สามารถทำอะไรได้บ้าง

วิธีกระตุ้นการพูดของเด็กวัยเตาะแตะมีดังนี้

• พูดคุยโดยตรงกับเด็กวัยหัดเดินของคุณแม้ว่าจะเพียงเพื่อบรรยายสิ่งที่คุณกำลังทำ
• ใช้ท่าทางและชี้ไปที่วัตถุในขณะที่คุณพูดคำที่เกี่ยวข้อง คุณสามารถทำสิ่งนี้กับส่วนต่างๆของร่างกายผู้คนของเล่นสีหรือสิ่งต่างๆที่คุณเห็นขณะเดินไปรอบ ๆ ตึก
• อ่านให้เด็กวัยหัดเดินของคุณฟัง พูดคุยเกี่ยวกับภาพที่คุณไป
• ร้องเพลงง่ายๆที่เล่นซ้ำได้ง่าย
• ให้ความสนใจอย่างเต็มที่เมื่อพูดคุยกับพวกเขา อดทนเมื่อลูกวัยเตาะแตะพยายามคุยกับคุณ
• เมื่อมีคนถามคำถามอย่าตอบคำถาม
• แม้ว่าคุณจะคาดการณ์ความต้องการของพวกเขา แต่ให้โอกาสพวกเขาพูดด้วยตัวเอง
• พูดซ้ำคำให้ถูกต้องแทนที่จะวิจารณ์ข้อผิดพลาดโดยตรง
• ให้เด็กวัยหัดเดินของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่มีทักษะทางภาษาที่ดี
• ถามคำถามและให้ทางเลือกเพื่อให้มีเวลามากพอสำหรับการตอบสนอง

จะทำอย่างไรถ้าคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมีความล่าช้า

อาจเป็นไปได้ว่าไม่มีอะไรผิดปกติและลูกของคุณจะไปถึงที่นั่นในเวลาของพวกเขาเอง แต่บางครั้งความล่าช้าในการพูดอาจส่งสัญญาณถึงปัญหาอื่น ๆ เช่นการสูญเสียการได้ยินหรือพัฒนาการล่าช้าอื่น ๆ

เมื่อเป็นเช่นนั้นการแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆจึงดีที่สุด หากบุตรหลานของคุณไม่ได้พบกับเหตุการณ์สำคัญในการพูดให้นัดหมายกับกุมารแพทย์ของคุณ

ในระหว่างนี้ให้พูดอ่านและร้องเพลงอย่างต่อเนื่องเพื่อกระตุ้นการพูดของเด็กวัยหัดเดิน

Takeaway

ความล่าช้าในการพูดสำหรับเด็กวัยเตาะแตะหมายความว่าพวกเขายังมาไม่ถึงหลักในการพูดสำหรับวัยใดช่วงหนึ่ง

บางครั้งความล่าช้าในการพูดเกิดจากสภาวะพื้นฐานที่ต้องได้รับการรักษา ในกรณีเหล่านี้การบำบัดด้วยการพูดหรือภาษาสามารถใช้ร่วมกับการบำบัดอื่น ๆ ได้

เด็กวัยเตาะแตะหลายคนพูดเร็วหรือช้ากว่าคนทั่วไปดังนั้นจึงไม่ใช่สาเหตุที่ทำให้กังวลเสมอไป หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับความสามารถในการพูดหรือภาษาของบุตรหลานโปรดไปพบกุมารแพทย์ ขึ้นอยู่กับการค้นพบของพวกเขาพวกเขาสามารถแนะนำคุณไปยังแหล่งข้อมูลที่เหมาะสม

การแทรกแซงการพูดล่าช้าในช่วงต้นอาจทำให้ลูกวัย 3 ขวบของคุณเข้าเรียนได้ทันเวลา