สมาธิสั้นและวิวัฒนาการ: นักล่าที่มีสมาธิสั้นสามารถปรับตัวได้ดีกว่าเพื่อนของพวกเขาหรือไม่?
เนื้อหา
อาจเป็นเรื่องยากสำหรับคนที่มีสมาธิสั้นที่จะให้ความสนใจกับการบรรยายที่น่าเบื่อจดจ่ออยู่กับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนาน ๆ หรือนั่งนิ่ง ๆ เมื่อพวกเขาแค่อยากจะลุกขึ้นและไป คนที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักถูกมองว่าเป็นคนที่จ้องมองออกไปนอกหน้าต่างและฝันกลางวันถึงสิ่งที่อยู่ภายนอก บางครั้งก็รู้สึกได้ว่าโครงสร้างของสังคมศิวิไลซ์นั้นเข้มงวดและอยู่ประจำเกินไปสำหรับผู้ที่มีสมองอยากจะไปไปไป
เป็นมุมมองที่เข้าใจได้เมื่อพิจารณาว่าเป็นเวลา 8 ล้านปีนับตั้งแต่บรรพบุรุษของมนุษย์ที่เก่าแก่ที่สุดวิวัฒนาการมาจากลิงเราเป็นคนเร่ร่อนเร่ร่อนไปตามโลกไล่ล่าสัตว์ป่าและย้ายไปหาอาหารทุกที่ มีอะไรใหม่ ๆ ให้ดูและสำรวจอยู่เสมอ
สิ่งนี้ดูเหมือนจะเป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับคนที่มีสมาธิสั้นและการวิจัยอาจพิสูจน์ได้ว่าผู้รวบรวมนักล่าที่มีสมาธิสั้นมีความพร้อมมากกว่าเพื่อนของพวกเขา
เด็กสมาธิสั้นและนักล่า
การศึกษาที่จัดทำที่ Northwestern University ในปี 2008 ได้ตรวจสอบกลุ่มชนเผ่าสองกลุ่มในเคนยา ชนเผ่าหนึ่งยังคงเร่ร่อนในขณะที่อีกเผ่าได้ตั้งถิ่นฐานเป็นหมู่บ้าน นักวิจัยสามารถระบุสมาชิกของชนเผ่าที่แสดงลักษณะของโรคสมาธิสั้นได้
โดยเฉพาะพวกเขาตรวจสอบ DRD4 7R ซึ่งเป็นตัวแปรทางพันธุกรรมที่งานวิจัยกล่าวว่าเชื่อมโยงกับการแสวงหาสิ่งแปลกใหม่ความอยากอาหารและยาที่มากขึ้นและอาการของโรคสมาธิสั้น
การวิจัยพบว่าสมาชิกของชนเผ่าเร่ร่อนที่มีสมาธิสั้น - ผู้ที่ยังคงต้องล่าสัตว์เพื่อหาอาหาร - ได้รับการบำรุงที่ดีกว่าผู้ที่ไม่มีสมาธิสั้น นอกจากนี้ผู้ที่มีตัวแปรทางพันธุกรรมเดียวกันในหมู่บ้านที่ตั้งรกรากก็มีปัญหาในห้องเรียนมากขึ้นซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของโรคสมาธิสั้นในสังคมอารยะ
นักวิจัยยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าพฤติกรรมที่ไม่สามารถคาดเดาได้ซึ่งเป็นจุดเด่นของโรคสมาธิสั้นอาจมีประโยชน์ในการปกป้องบรรพบุรุษของเราจากการบุกปศุสัตว์การปล้นและอื่น ๆ ท้ายที่สุดคุณต้องการท้าทายใครบางคนถ้าคุณไม่รู้ว่าเขาจะทำอะไร?
โดยพื้นฐานแล้วลักษณะที่เกี่ยวข้องกับโรคสมาธิสั้นทำให้ผู้รวบรวมนักล่าที่ดีขึ้นและผู้ตั้งถิ่นฐานที่แย่ลง
จนกระทั่งประมาณ 10,000 ปีก่อนด้วยการถือกำเนิดของเกษตรกรรมมนุษย์ทุกคนต้องล่าสัตว์และรวมตัวกันเพื่อความอยู่รอด ปัจจุบันคนส่วนใหญ่ไม่ต้องกังวลกับการหาอาหาร แต่สำหรับคนส่วนใหญ่ทั่วโลกชีวิตในห้องเรียนงานและสถานที่อื่น ๆ อีกมากมายที่มีระเบียบแบบแผนพฤติกรรม
ในแง่วิวัฒนาการผู้รวบรวมนักล่าเป็นคนทั่วไปซึ่งพวกเขาจำเป็นต้องรู้วิธีทำทุกอย่างเพื่อความอยู่รอด ข้อมูลนี้ไม่ได้ถูกส่งต่อในช่วงเวลา 8.00 น. ถึง 15.00 น. ในห้องเรียน ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกผ่านการเล่นการสังเกตและการสอนแบบไม่เป็นทางการ
สมาธิสั้นวิวัฒนาการและโรงเรียนสมัยใหม่
เด็กที่มีสมาธิสั้นเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าโลกจะไม่เปลี่ยนไปสำหรับพวกเขา พวกเขามักจะได้รับยาเพื่อควบคุมพฤติกรรมที่เกเรและฟุ้งซ่านซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาในโรงเรียน
Dan Eisenberg ซึ่งเป็นหัวหน้าการศึกษาทางตะวันตกเฉียงเหนือร่วมเขียนบทความใน ยาซานฟรานซิสโก ซึ่งกล่าวว่าด้วยความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับมรดกทางวิวัฒนาการของเราผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นสามารถติดตามผลประโยชน์ที่ดีกว่าสำหรับพวกเขาและสังคมได้
“ เด็กและผู้ใหญ่ที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักถูกทำให้เชื่อว่าเด็กสมาธิสั้นเป็นความพิการอย่างเคร่งครัด” บทความกล่าว “ แทนที่จะเข้าใจว่าโรคสมาธิสั้นอาจเป็นจุดแข็งได้ แต่พวกเขามักจะได้รับข้อความว่าเป็นข้อบกพร่องที่ต้องแก้ไขด้วยยา”
Peter Grey, PhD, ศาสตราจารย์ด้านการวิจัยด้านจิตวิทยาที่ Boston College กล่าวในบทความของ Psychology Today ว่าเด็กสมาธิสั้นเป็นความล้มเหลวในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพการเรียนสมัยใหม่ในระดับพื้นฐาน
“ จากมุมมองของวิวัฒนาการโรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมที่ผิดปกติ ไม่มีสิ่งใดเหมือนที่เคยมีมาในวิวัฒนาการอันยาวนานระหว่างที่เราได้มาซึ่งธรรมชาติของมนุษย์” เกรย์เขียน “ โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เด็ก ๆ คาดว่าจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในการนั่งเก้าอี้เงียบ ๆ ฟังครูพูดถึงสิ่งที่พวกเขาไม่สนใจเป็นพิเศษอ่านสิ่งที่พวกเขาบอกให้อ่านเขียนสิ่งที่พวกเขาบอกให้เขียน และให้ข้อมูลที่จำได้ในการทดสอบกลับมา”
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ในวิวัฒนาการของมนุษย์เด็ก ๆ รับผิดชอบการเรียนของตนเองโดยการเฝ้าดูผู้อื่นถามคำถามเรียนรู้ผ่านการลงมือทำและอื่น ๆ โครงสร้างของโรงเรียนสมัยใหม่เกรย์ให้เหตุผลว่าทำไมเด็กจำนวนมากในปัจจุบันจึงมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับความคาดหวังของสังคม
เกรย์ระบุว่ามีหลักฐานพอสมควรที่จะชี้ให้เห็นว่าหากเด็ก ๆ ได้รับอิสระในการเรียนรู้วิธีที่พวกเขาทำได้ดีที่สุดแทนที่จะถูกบังคับให้ปรับตัวเข้ากับบรรทัดฐานของห้องเรียน - พวกเขาไม่ต้องการยาอีกต่อไปและสามารถใช้ลักษณะสมาธิสั้นเพื่อใช้ชีวิตได้มากขึ้น ชีวิตที่มีสุขภาพดีและมีประสิทธิผล
หลังจากนั้นเรามาที่นี่ได้อย่างไร
เราแนะนำ
เมื่อใดควรมี "การพูดคุย" กับลูก ๆ ของคุณ
