Play Play Treats มีประโยชน์อย่างไรกับเด็กและผู้ใหญ่บางคน

เนื้อหา

• การบำบัดด้วยการเล่นคืออะไร?
• ประโยชน์ของการเล่นบำบัด
• เมื่อเล่นบำบัดจะใช้
• เล่นบำบัดทำงานอย่างไร
• เล่นเทคนิคการบำบัด
• ตัวอย่างของการเล่นบำบัด
• เล่นบำบัดสำหรับผู้ใหญ่
• Takeaway

การบำบัดด้วยการเล่นคืออะไร?

การบำบัดด้วยการเล่นเป็นรูปแบบหนึ่งของการบำบัดที่ใช้สำหรับเด็กเป็นหลัก นั่นเป็นเพราะเด็กอาจไม่สามารถประมวลผลอารมณ์ของตัวเองหรือแก้ไขปัญหาให้กับผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

แม้ว่ามันอาจดูเหมือนเวลาเล่นปกติ แต่การบำบัดด้วยการเล่นสามารถทำได้มากกว่านั้น

นักบำบัดที่ผ่านการฝึกอบรมสามารถใช้เวลาเล่นเพื่อสังเกตและรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาของเด็ก นักบำบัดสามารถช่วยเด็กสำรวจอารมณ์และจัดการกับอาการบาดเจ็บที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ผ่านการเล่นเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้กลไกการเผชิญปัญหาใหม่ ๆ และวิธีเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

การบำบัดด้วยการเล่นได้รับการฝึกฝนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ได้รับใบอนุญาตเช่นนักจิตวิทยาและจิตแพทย์ นอกจากนี้ยังฝึกฝนโดยนักบำบัดพฤติกรรมและกิจกรรมนักกายภาพบำบัดและนักสังคมสงเคราะห์

นอกจากนี้สมาคมเพื่อการบำบัดเล่นเสนอโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะและข้อมูลประจำตัวขั้นสูงสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่มีใบอนุญาตที่ปรึกษาโรงเรียนและนักจิตวิทยาโรงเรียน

ประโยชน์ของการเล่นบำบัด

ตามองค์กรระดับมืออาชีพ Play Therapy International พบว่าเด็กถึงร้อยละ 71 ที่อ้างถึงการบำบัดด้วยการเล่นอาจมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก

ในขณะที่เด็กบางคนอาจเริ่มด้วยความลังเลบางอย่างความไว้วางใจในนักบำบัดมักจะเติบโต เมื่อพวกเขาสบายใจขึ้นและความผูกพันเพิ่มมากขึ้นเด็กอาจมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นหรือเล่นด้วยวาจามากขึ้น

ประโยชน์ที่เป็นไปได้ของการบำบัดด้วยการเล่นคือ:

• รับผิดชอบเพิ่มเติมสำหรับพฤติกรรมบางอย่าง
• การพัฒนากลยุทธ์การเผชิญปัญหาและทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
• ความเคารพตัวเอง
• เอาใจใส่และเคารพผู้อื่น
• บรรเทาความวิตกกังวล
• การเรียนรู้เพื่อประสบการณ์อย่างเต็มที่และแสดงความรู้สึก
• ทักษะทางสังคมที่แข็งแกร่ง
• ความสัมพันธ์ในครอบครัวแข็งแกร่งขึ้น

การบำบัดด้วยการเล่นยังสามารถส่งเสริมการใช้ภาษาหรือพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

หากบุตรหลานของคุณมีอาการป่วยทางจิตหรือทางร่างกายที่ได้รับการวินิจฉัยเล่นบำบัดไม่ได้แทนที่ยาหรือการรักษาอื่น ๆ ที่จำเป็น การบำบัดด้วยการเล่นสามารถใช้เพียงอย่างเดียวหรือควบคู่ไปกับการบำบัดอื่น ๆ

เมื่อเล่นบำบัดจะใช้

แม้ว่าคนทุกวัยสามารถได้รับประโยชน์จากการเล่นบำบัด แต่โดยทั่วไปจะใช้กับเด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 12 ปีการบำบัดด้วยการเล่นอาจมีประโยชน์ในหลากหลายสถานการณ์เช่น:

• เผชิญกับขั้นตอนทางการแพทย์, การเจ็บป่วยเรื้อรังหรือการดูแลแบบประคับประคอง
• พัฒนาการล่าช้าหรือพิการทางการเรียนรู้
• พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในโรงเรียน
• พฤติกรรมก้าวร้าวหรือโกรธ
• ปัญหาครอบครัวเช่นการหย่าร้างการแยกทางหรือการเสียชีวิตของสมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิด
• ภัยธรรมชาติหรือเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ
• ความรุนแรงในครอบครัวการใช้ในทางที่ผิดหรือการละเลย
• ความวิตกกังวลซึมเศร้าความเศร้าโศก
• การรับประทานอาหารและความผิดปกติของ toileting
• สมาธิสั้น (ADHD)
• ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ (ASD)

เล่นบำบัดทำงานอย่างไร

มีช่องว่างการสื่อสารเล็กน้อยระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ เด็ก ๆ ไม่มีทักษะทางภาษาของผู้ใหญ่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุและขั้นตอนของการพัฒนา พวกเขาอาจรู้สึกอะไรบางอย่าง แต่ในหลาย ๆ กรณีพวกเขาไม่สามารถแสดงความเป็นผู้ใหญ่หรือไม่มีผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ที่จะแสดงมัน

ในอีกด้านหนึ่งผู้ใหญ่สามารถตีความหรือพลาดคำพูดและอวัจนภาษาของเด็กได้อย่างสมบูรณ์

เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจโลกและสถานที่ในการเล่น เป็นสถานที่ที่พวกเขาสามารถแสดงความรู้สึกภายในและอารมณ์ที่ลึกที่สุดของพวกเขาได้ฟรี ของเล่นสามารถทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์และมีความหมายมากขึ้น - ถ้าคุณรู้ว่าควรมองหาอะไร

เนื่องจากเด็กไม่สามารถแสดงออกได้อย่างเพียงพอในโลกผู้ใหญ่นักบำบัดจึงเข้าร่วมกับเด็กในโลกของพวกเขาในระดับของพวกเขา

ขณะที่พวกเขาเล่นเด็กอาจได้รับการปกป้องน้อยลงและมีแนวโน้มที่จะแบ่งปันความรู้สึก แต่พวกเขาจะไม่ถูกกดดัน พวกเขาได้รับอนุญาตให้ทำในเวลาของตนเองและด้วยวิธีการสื่อสารของตนเอง

การบำบัดด้วยการเล่นจะแตกต่างกันไปตามนักบำบัดและความต้องการเฉพาะของเด็ก ในการเริ่มต้นนักบำบัดอาจต้องการสังเกตเด็กที่เล่น พวกเขาอาจต้องการสัมภาษณ์แยกต่างหากกับเด็กผู้ปกครองหรือครู

หลังจากการประเมินอย่างละเอียดนักบำบัดจะกำหนดเป้าหมายการรักษาตัดสินใจว่าข้อ จำกัด ใดบ้างที่อาจจำเป็นและกำหนดแผนสำหรับวิธีดำเนินการ

นักบำบัดเล่นให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับวิธีการที่เด็กจัดการกับการถูกแยกออกจากผู้ปกครองวิธีที่พวกเขาเล่นคนเดียวและวิธีการที่พวกเขาตอบสนองเมื่อผู้ปกครองกลับมา

สามารถเปิดเผยได้มากมายในวิธีที่เด็กโต้ตอบกับของเล่นประเภทต่าง ๆ และพฤติกรรมของพวกเขาเปลี่ยนจากการใช้งานเป็นเซสชั่น พวกเขาอาจใช้การเล่นเพื่อแสดงความกลัวและความวิตกกังวลเป็นกลไกที่ผ่อนคลายหรือเพื่อรักษาและแก้ปัญหา

นักบำบัดเล่นใช้การสังเกตเหล่านี้เป็นแนวทางในขั้นตอนต่อไป เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันดังนั้นการบำบัดจะได้รับการปรับให้เหมาะกับความต้องการของแต่ละบุคคล เมื่อการบำบัดดำเนินไปเรื่อย ๆ จะสามารถประเมินพฤติกรรมและเป้าหมายได้อีกครั้ง

เมื่อถึงจุดหนึ่งนักบำบัดอาจนำพ่อแม่พี่น้องหรือสมาชิกครอบครัวคนอื่นมาเล่นบำบัด เรื่องนี้เป็นที่รู้จักกันในชื่อการบำบัดด้วยกตัญญู สามารถช่วยสอนการแก้ไขข้อขัดแย้งส่งเสริมการรักษาและปรับปรุงพลวัตของครอบครัว

เล่นเทคนิคการบำบัด

ปกติเซสชันจะใช้เวลา 30 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงและจะจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้งหรือมากกว่านั้น จำเป็นต้องใช้กี่ครั้งขึ้นอยู่กับเด็กและพวกเขาตอบสนองต่อการบำบัดประเภทนี้ได้ดีเพียงใด การบำบัดสามารถเกิดขึ้นเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม

การบำบัดด้วยการเล่นอาจเป็นคำสั่งหรือแบบไม่มีทิศทาง ในแนวทางแนวทางนักบำบัดจะเป็นผู้นำโดยการระบุของเล่นหรือเกมที่จะใช้ในเซสชั่น นักบำบัดจะเป็นแนวทางในการเล่นโดยมีเป้าหมายเฉพาะในใจ

แนวทางแบบไม่มีทิศทางมีโครงสร้างน้อยกว่า เด็กสามารถเลือกของเล่นและเกมได้ตามที่เห็นสมควรพวกเขามีอิสระที่จะเล่นในแบบของตัวเองด้วยคำสั่งหรือการขัดจังหวะเล็กน้อย นักบำบัดจะสังเกตอย่างใกล้ชิดและมีส่วนร่วมตามความเหมาะสม

เซสชันต้องเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เด็กรู้สึกปลอดภัยและมีข้อ จำกัด เล็กน้อย นักบำบัดอาจใช้เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับ:

• การสร้างภาพเชิงสร้างสรรค์
• การเล่านิยาย
• เล่นตามบทบาท
• โทรศัพท์ของเล่น
• หุ่นสัตว์ตุ๊กตาและหน้ากาก
• ตุ๊กตาแอ็คชั่น
• ศิลปะและงานฝีมือ
• เล่นน้ำและทราย
• บล็อกและของเล่นก่อสร้าง
• การเต้นรำและการเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์
• เล่นดนตรี

ตัวอย่างของการเล่นบำบัด

นักบำบัดจะนำเด็กไปสู่วิธีการเล่นบางอย่างหรือให้พวกเขาเลือกด้วยตนเองขึ้นอยู่กับเด็กและสถานการณ์ มีหลายวิธีที่นักบำบัดสามารถใช้การบำบัดด้วยการเล่นเพื่อทำความรู้จักกับเด็กและช่วยให้พวกเขารับมือกับปัญหาของพวกเขาได้

ตัวอย่างเช่นนักบำบัดอาจให้ตุ๊กตาและตุ๊กตาแก่เด็กเพื่อขอให้พวกเขาทำปัญหาบางอย่างที่พวกเขามีที่บ้าน หรือพวกเขาอาจส่งเสริมให้เด็กใช้หุ่นมือเพื่อสร้างสิ่งที่พวกเขาพบว่าเครียดหรือน่ากลัว

พวกเขาอาจขอให้ลูกของคุณเล่าเรื่อง“ กาลครั้งหนึ่ง” เพื่อดูว่าเด็กจะนำอะไรมาสู่แสงสว่าง หรือพวกเขาอาจอ่านเรื่องราวที่แก้ปัญหาคล้ายกับลูกของคุณ สิ่งนี้เรียกว่าบรรณานุกรม

อาจเป็นเรื่องง่ายเหมือนการถามคำถามในขณะที่ลูกของคุณกำลังวาดหรือระบายสีเพื่อพยายามเข้าใจอย่างลึกซึ้งในกระบวนการคิดของพวกเขา หรือเล่นเกมต่าง ๆ กับเด็กเพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาความร่วมมือและทักษะทางสังคม

เล่นบำบัดสำหรับผู้ใหญ่

การเล่นไม่ใช่แค่สำหรับเด็กและไม่มีการบำบัดด้วยการเล่น วัยรุ่นและผู้ใหญ่ยังสามารถมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการแสดงความรู้สึกด้านในของพวกเขาด้วยคำพูด ผู้ใหญ่ที่อาจได้รับประโยชน์จากการเล่นบำบัดรวมถึงผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก:

• ความพิการทางปัญญา
• การเป็นบ้า
• การเจ็บป่วยเรื้อรังการดูแลแบบประคับประคองและการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้าย
• การใช้สาร
• การบาดเจ็บและการทำร้ายร่างกาย
• ปัญหาการจัดการความโกรธ
• ความผิดปกติของความเครียดโพสต์บาดแผล (PTSD)
• ปัญหาวัยเด็กที่ไม่ได้รับการแก้ไข

เมื่อทำงานกับผู้ใหญ่นักบำบัดอาจใช้การแสดงบทบาทสมมติหรือการบำบัดด้วยถาดทรายเพื่อช่วยให้คุณติดต่อกับความรู้สึกที่ยากต่อการพูดคุย การบำบัดเหล่านี้สามารถช่วยคุณทำงานเกี่ยวกับกลยุทธ์ในการรับมือกับสถานการณ์เฉพาะ

การเล่นอย่างมากไม่ว่าจะเป็นเกมศิลปะและงานฝีมือหรือดนตรีและการเต้นรำสามารถช่วยให้คุณผ่อนคลายและผ่อนคลายจากความเครียดในชีวิตประจำวัน

ศิลปะบำบัดดนตรีบำบัดและการเคลื่อนไหวสามารถช่วยเปิดเผยบาดแผลที่ซ่อนอยู่และส่งเสริมการรักษา ภายใต้การแนะนำของนักบำบัดที่มีประสบการณ์การเล่นสามารถเป็นเครื่องมือที่มีค่าในการทำให้คุณอยู่ในตำแหน่งที่คุณต้องการ

เล่นบำบัดสำหรับผู้ใหญ่อาจถูกนำมาใช้เป็นส่วนประกอบของการบำบัดและยาประเภทอื่น เช่นเดียวกับเด็ก ๆ นักบำบัดจะปรับการเล่นบำบัดตามความต้องการเฉพาะของคุณ

Takeaway

การบำบัดด้วยการเล่นเป็นวิธีการบำบัดที่ใช้การเล่นเพื่อเปิดเผยและจัดการกับปัญหาทางด้านจิตใจ มันสามารถนำมาใช้ด้วยตัวเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็กหรือพร้อมกับการรักษาและยาอื่น ๆ

เพื่อรับประโยชน์สูงสุดจากการเล่นบำบัดให้มองหาผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ได้รับใบอนุญาตซึ่งมีประสบการณ์ในการบำบัดประเภทนี้ กุมารแพทย์หรือแพทย์ปฐมภูมิของคุณสามารถส่งต่อผู้ป่วยได้

คุณอาจเลือกที่จะค้นหานักบำบัดการลงทะเบียนที่ได้รับการรับรอง (RPT) หรือผู้ควบคุมการเล่นที่ลงทะเบียน (RPT-S) ผ่านสมาคมเพื่อการบำบัดด้วยการเล่น