ทุกสิ่งที่คุณต้องการรู้เกี่ยวกับความฉลาดทางร่างกายและการเคลื่อนไหว

เนื้อหา

• มันคืออะไร?
• คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคุณเป็นผู้เรียนรู้การเคลื่อนไหวร่างกายหรือไม่?
• สิ่งนี้จะบอกเล่าประสบการณ์ของคุณกับโรงเรียนหรือที่ทำงานอย่างไร?
• มีรูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ หรือไม่?
• บรรทัดล่างสุด

มันคืออะไร?

Bodily-kinesthetic เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่มักเรียกกันว่า "การเรียนรู้ด้วยมือ" หรือการเรียนรู้ทางกายภาพ

โดยพื้นฐานแล้วคนที่มีความฉลาดทางร่างกายและการเคลื่อนไหวสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นโดยการทำสำรวจและค้นพบ

รูปแบบการเรียนรู้หนึ่งใน 9 ประเภทที่ประกอบกันเป็นทฤษฎีนี้มักจะสังเกตเห็นความฉลาดทางร่างกายและการเคลื่อนไหวของร่างกายในนักแสดงช่างฝีมือนักกีฬานักประดิษฐ์นักเต้นและศัลยแพทย์

ตามที่ Carlton College ประมาณ 15 เปอร์เซ็นต์ของประชากรมีความสอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคุณเป็นผู้เรียนรู้การเคลื่อนไหวร่างกายหรือไม่?

คุณอาจเป็นผู้เรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวหาก:

• คุณมีความจำของกล้ามเนื้อที่ดี
• คุณทำได้ดีที่สุดในเชิงวิชาการด้วยการเรียนรู้ด้วยมือเช่นศิลปะวิทยาศาสตร์หรือชั้นเรียนช็อป
• คุณมักจะแตะมือหรือเท้าเป็นจังหวะสม่ำเสมอเมื่อมีสมาธิ
• คุณนั่งอยู่ไม่สุขในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีการโต้ตอบและแบบบรรยาย
• คุณเข้าใจแนวคิดที่อธิบายด้วยเสียงหรือภาพได้ช้าลง
• คุณอยากรู้อยากเห็นและชอบสำรวจสภาพแวดล้อมของคุณ
• คุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดด้วยการลงมือทำ
• คุณเก่งด้วยเครื่องมือ
• คุณสามารถสนทนาโดยละเอียดได้เมื่อทำงานจริง
• คุณมักจะจับปากกาหรือดินสอแน่นและกดลงไปแรง ๆ เมื่อคุณเขียน
• คุณจะฟังและเข้าใจได้ง่ายขึ้นเมื่อมีการโต้ตอบ
• คุณพบว่าการเลียนแบบการเคลื่อนไหวและท่าทางของผู้อื่นเป็นเรื่องง่าย
• คุณมักจะพบว่าการเรียนรู้ท่าเต้นหรือแอโรบิคใหม่ ๆ เป็นเรื่องง่าย

สิ่งนี้จะบอกเล่าประสบการณ์ของคุณกับโรงเรียนหรือที่ทำงานอย่างไร?

การบริโภคและการเก็บรักษาข้อมูลเป็นกุญแจสำคัญของความสำเร็จในระบบการศึกษาในปัจจุบัน

อย่างไรก็ตามในฐานะผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายสถานการณ์ในโรงเรียนบางอย่างเช่นการบรรยายไม่ใช่สภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้การเคลื่อนไหวได้ดีที่สุด

เคล็ดลับการศึกษาที่เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวอาจช่วยได้ คำแนะนำบางประการมีดังนี้

• ค้นหาสถานที่เรียนที่เหมาะสม ทำให้เป็นสิ่งที่รองรับความต้องการของคุณในการมีส่วนร่วมหรือการเคลื่อนไหว
• มีความกระตือรือร้น อยู่ไม่สุขเคี้ยวหมากฝรั่งหรือทำอะไรก็ได้ที่เหมาะกับคุณ
• หยุดพัก อย่าบังคับตัวเองให้นั่งนิ่ง ๆ เป็นเวลานาน
• จดบันทึก. เพื่อให้กระตือรือร้นและมีส่วนร่วมปรับแต่งด้วยสีสัญลักษณ์หรือไดอะแกรม
• สั่งสอน. การอธิบายเนื้อหาหลักสูตรให้กับกลุ่มการศึกษาสามารถทำให้คุณมีส่วนร่วมกับเนื้อหาได้อย่างกระตือรือร้น

มีรูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ หรือไม่?

ทฤษฎีพหุปัญญาระบุว่าทุกคนมีความฉลาดที่แตกต่างกันและเรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่นบางคนเรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่ใช้ตรรกะทางคณิตศาสตร์ในขณะที่คนอื่น ๆ เรียนรู้ได้ดีในการอ่านและการเขียน (สภาพแวดล้อมที่อิงตามภาษา)

ทฤษฎีพหุปัญญาได้รับการพัฒนาโดย Howard Gardner แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและท้าทายระบบการศึกษาที่ถือว่าทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้แบบเดียวกันและการทดสอบสากลนั้นเป็นการประเมินการเรียนรู้ที่ถูกต้อง

ทฤษฎีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์ระบุว่าทุกคนมีความฉลาด 9 ระดับ แต่คนส่วนใหญ่มีความฉลาดหลักแหลมที่ส่งผลต่อวิธีการเรียนรู้และปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นและสภาพแวดล้อมของพวกเขา

ปัญญาทั้ง 9 ประการคือ:

• ร่างกาย - การเคลื่อนไหวของร่างกาย: ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลทางร่างกาย (ผ่านการเคลื่อนไหวของมือและร่างกาย)
• วาจา - ภาษา: ความสามารถในการใช้ภาษาและคำพูด (เสียงความหมายและจังหวะ) เพื่อเข้าใจและแสดงแนวคิดที่ซับซ้อน
• คณิตศาสตร์ - ตรรกะ: ความสามารถในการแยกแยะรูปแบบเชิงตรรกะหรือตัวเลขโดยหลัก ๆ แล้วคือการให้เหตุผลแบบอุปนัย
• ดนตรี: ความสามารถในการรับรู้และใช้จังหวะระดับเสียงโทนและเสียงต่ำ
• ภาพเชิงพื้นที่: ความสามารถในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับอวกาศและคิดในรูปแบบรูปภาพและการแสดงภาพอย่างถูกต้องและเป็นนามธรรม
• การรู้จักตัวเอง: ความสามารถในการตระหนักรู้และตระหนักถึงจิตสำนึกของคุณรวมถึงความรู้สึกค่านิยมความเชื่อการไตร่ตรองตนเองและกระบวนการคิด
• ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล: ความสามารถในการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มโดยการตรวจจับและตอบสนองอย่างเหมาะสมต่อแรงจูงใจอารมณ์และความปรารถนาของผู้อื่น
• นักธรรมชาติวิทยา: ความสามารถในการรับรู้จัดหมวดหมู่และชื่นชมพืชสัตว์และวัตถุอื่น ๆ ในโลกธรรมชาติเมื่อเทียบกับโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น
• มีอยู่จริง: มีความอ่อนไหวและสามารถมุ่งเน้นไปที่คำถามเชิงลึกเกี่ยวกับมนุษยชาติและการดำรงอยู่ของมนุษย์

บรรทัดล่างสุด

ตามทฤษฎีพหุปัญญาทุกคนมีความฉลาดที่แตกต่างกันและเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ

ผู้เรียนกายวิภาคศาสตร์เป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองและเข้าใจข้อมูลได้ง่ายขึ้นด้วยการทำสำรวจและค้นพบ

ในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตสิ่งสำคัญคือต้องหาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณและใช้สิ่งนั้นในการปรับปรุง