พัฒนาการผิดปกติทางภาษาแสดงออก

พัฒนาการทางภาษาที่แสดงออกถึงพัฒนาการผิดปกติเป็นภาวะที่เด็กมีความสามารถด้านคำศัพท์ต่ำกว่าปกติ พูดประโยคที่ซับซ้อน และจดจำคำศัพท์ได้ อย่างไรก็ตาม เด็กที่เป็นโรคนี้อาจมีทักษะทางภาษาตามปกติที่จำเป็นในการทำความเข้าใจการสื่อสารด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษร

พัฒนาการทางภาษาแสดงออกเป็นเรื่องปกติในเด็กวัยเรียน

สาเหตุยังไม่เข้าใจดี ความเสียหายต่อซีรีบรัมของสมองและภาวะทุพโภชนาการอาจทำให้เกิดในบางกรณี ปัจจัยทางพันธุกรรมอาจเกี่ยวข้องด้วย

เด็กที่มีความผิดปกติทางภาษาแสดงออกมีปัญหาในการสื่อความหมายหรือข้อความไปยังผู้อื่น

อาการของโรคนี้อาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

• ทักษะการใช้คำศัพท์ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
• การใช้กาลอย่างไม่เหมาะสม (อดีต ปัจจุบัน อนาคต)
• ปัญหาในการสร้างประโยคที่ซับซ้อน
• ปัญหาการจำคำศัพท์

ควรทำการทดสอบภาษาที่แสดงออกมาตรฐานและอวัจนภาษาหากสงสัยว่ามีความผิดปกติทางภาษาที่แสดงออก อาจจำเป็นต้องมีการทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้อื่นๆ

การบำบัดด้วยภาษาเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาความผิดปกติประเภทนี้ เป้าหมายคือการเพิ่มจำนวนวลีที่เด็กสามารถใช้ได้ ทำได้โดยใช้เทคนิคการสร้างบล็อกและการบำบัดด้วยคำพูด

จำนวนที่เด็กฟื้นตัวขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความผิดปกติ ด้วยปัจจัยที่ย้อนกลับได้ เช่น การขาดวิตามิน อาจทำให้ฟื้นตัวได้เกือบสมบูรณ์

เด็กที่ไม่มีปัญหาด้านพัฒนาการหรือการประสานงานของการเคลื่อนไหวอื่น ๆ จะมีแนวโน้มที่ดีที่สุด (การพยากรณ์โรค) บ่อยครั้ง เด็กเหล่านี้มีประวัติครอบครัวที่ล่าช้าในด้านพัฒนาการทางภาษา แต่ในที่สุดก็ตามทัน

ความผิดปกตินี้อาจนำไปสู่:

• ปัญหาการเรียนรู้
• ความนับถือตนเองต่ำ
• ปัญหาสังคม

หากคุณกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาของเด็ก ให้เด็กทดสอบ

โภชนาการที่ดีระหว่างตั้งครรภ์ เด็กปฐมวัยและการดูแลก่อนคลอดอาจช่วยได้

ความผิดปกติของภาษา - แสดงออก; ความบกพร่องทางภาษาเฉพาะ

ซิมส์ นพ. พัฒนาการทางภาษาและความผิดปกติในการสื่อสาร ใน: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. ฉบับที่ 21 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2020:ตอนที่ 52

Trauner DA, Nass RD. ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา ใน: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. ประสาทวิทยาเด็กของ Swaiman: หลักการและการปฏิบัติ. ฉบับที่ 6 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2017:ตอนที่ 53.