ผู้เขียน: John Stephens
วันที่สร้าง: 26 มกราคม 2021
วันที่อัปเดต: 1 กรกฎาคม 2024
Anonim
เช็กพัฒนาการเด็ก 5 ด้าน ของเด็กแรกเกิด-5ขวบ | พบหมอมหิดล [by Mahidol Channel]
วิดีโอ: เช็กพัฒนาการเด็ก 5 ด้าน ของเด็กแรกเกิด-5ขวบ | พบหมอมหิดล [by Mahidol Channel]

เนื้อหา

การพัฒนาของเด็กคนนี้อยู่ในการติดตาม?

นั่นเป็นคำถามที่ผู้ปกครองกุมารแพทย์นักการศึกษาและผู้ดูแลถามอีกครั้งเมื่อเด็กเติบโตและเปลี่ยนแปลง

เพื่อช่วยตอบคำถามสำคัญนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กได้สร้างแผนภูมิและรายการตรวจสอบมากมายที่สามารถช่วยคุณติดตามพัฒนาการของเด็กในโดเมนหลักหลาย ๆ แห่ง:

  • การพัฒนาทางกายภาพ
  • การพัฒนาองค์ความรู้ (ทักษะการคิด)
  • การพัฒนาภาษา
  • การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์

แต่ก่อนที่คุณจะใส่สินค้ามากเกินไปในรายการตรวจสอบเดียว ...

รู้ว่าคุณจะเห็นการเปลี่ยนแปลงบางอย่างระหว่างรายการ นักวิจัยที่โรงพยาบาล Boston Children มองที่สี่ของรายการตรวจสอบการพัฒนาเด็กที่รู้จักกันดีและพบว่าพวกเขาพูดถึงทักษะและความสามารถที่แตกต่างกันทั้งหมด 728 รายการ


ที่สำคัญกว่านั้นเพียง 40 ของเหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการเหล่านั้นปรากฏในรายการตรวจสอบทั้งสี่รายการซึ่งทำให้เกิดคำถาม: คุณควรขึ้นอยู่กับรายการตรวจสอบเดียวหรือไม่

แนวทางที่ดีที่นักวิจัยเหล่านี้แนะนำคือเริ่มต้นด้วยการพูดคุยกับกุมารแพทย์หรือผู้ให้บริการดูแลเด็กของคุณ มาตรการที่แพทย์ใช้อาจแตกต่างจากมาตรการที่ผู้ปกครองสามารถพบได้ในรายการพิมพ์หรือรายการตรวจสอบออนไลน์

แพทย์ของบุตรหลานของคุณสามารถคัดกรองบุตรหลานของคุณสำหรับความล่าช้าในการพัฒนาใด ๆ โดยใช้เครื่องมือตรวจสอบความถูกต้องตรวจสอบที่หรือในระหว่างการเข้าชมที่ดี

นอกจากนี้ยังอาจช่วยให้คิดว่าการพัฒนาเป็นความก้าวหน้าส่วนบุคคลแทนที่จะเป็นรายการของกล่องที่คุณควรทำเครื่องหมายในช่วงเวลาที่กำหนด หากความคืบหน้าหยุดหรือดูเหมือนว่าจะหยุดก็ถึงเวลาที่ต้องคุยกับผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพของบุตรของคุณ

หากมีความล่าช้าการระบุไว้ในช่วงต้นบางครั้งอาจทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมากสำหรับเด็ก

เหตุการณ์สำคัญของพัฒนาการคืออะไร?

เหตุการณ์สำคัญคือสิ่งที่เด็ก ๆ สามารถทำได้ในช่วงอายุที่แน่นอน เด็กส่วนใหญ่พัฒนาทักษะและความสามารถในลำดับเดียวกันโดยประมาณ แต่กรอบเวลาที่เกี่ยวข้องนั้นไม่ถูกต้อง พวกเขาแตกต่างจากเด็กกับเด็กเช่นเดียวกับสีผมและตาทำ


เหตุการณ์สำคัญได้อย่างรวดเร็ว

เด็กทุกคนเติบโตและพัฒนาในแต่ละก้าว นี่คือการดูเหตุการณ์สำคัญทั่วไปอย่างรวดเร็วในแต่ละช่วงอายุ

เครื่องมือสำหรับการตรวจสอบพัฒนาการของเด็ก

ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ได้สร้างแอพฟรีเพื่อช่วยให้คุณสามารถติดตามพัฒนาการของลูกของคุณได้หลายวิธี คุณสามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่สำหรับอุปกรณ์ Android หรือที่นี่สำหรับอุปกรณ์ Apple

เกิดถึง 18 เดือน

ในช่วงระยะเวลาของการเจริญเติบโตและการพัฒนาที่ลึกซึ้งเด็กทารกจะเติบโตและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

แพทย์แนะนำให้คุณพูดกับลูกน้อยในช่วงนี้เพราะการได้ยินเสียงของคุณจะช่วยให้ลูกน้อยของคุณพัฒนาทักษะการสื่อสาร ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ได้แก่ :

  • เวลาท้องสั้น ๆ เพื่อช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อคอและหลังให้ลูกน้อย แต่ให้แน่ใจว่าลูกตื่นแล้วและคุณจะเข้าใกล้เวลาเล่นนี้
  • ตอบสนองทันทีเมื่อลูกน้อยร้องไห้ การยกขึ้นและปลอบโยนทารกที่ร้องไห้จะสร้างความผูกพันอันแน่นแฟ้นระหว่างคุณสองคน

ตารางการพัฒนา: เกิดถึง 18 เดือน

1-3 เดือน4-6 เดือน5-9 เดือน9-12 เดือน12-18 เดือน
ความรู้ความเข้าใจ แสดงความสนใจในวัตถุและใบหน้ามนุษย์

อาจเบื่อกับการทำกิจกรรมซ้ำ ๆ
จดจำใบหน้าที่คุ้นเคย

ประกาศเพลง

ตอบสนองต่อสัญญาณแห่งความรักและความเสน่หา
ยกมือขึ้นปาก

ส่งผ่านสิ่งของจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง
นาฬิกาข้อมือตกหล่น

มองหาสิ่งที่ซ่อนอยู่
ได้เรียนรู้วิธีใช้สิ่งพื้นฐานบางอย่างเช่นช้อน

สามารถชี้ไปที่ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายที่มีชื่อ
สังคมและอารมณ์ พยายามมองคุณหรือคนอื่น ๆ

เริ่มยิ้มให้กับผู้คน
ตอบสนองต่อการแสดงออกทางสีหน้า

สนุกกับการเล่นกับคน

ตอบสนองต่อเสียงเรียกเข้าที่แตกต่างกัน
เพลิดเพลินกับกระจก

รู้ว่าเมื่อมีคนแปลกหน้าอยู่
อาจจะเป็นคนแค้นหรือชอบคนที่คุ้นเคยอาจมีส่วนร่วมในเกมหลอกง่าย

อาจมีอารมณ์เกรี้ยวกราด

อาจร้องไห้รอบคนแปลกหน้า
ภาษาเริ่มคูและทำเสียงสระ

สงบลงเมื่อพูดกับ

ร้องแตกต่างกันสำหรับความต้องการที่แตกต่างกัน
เริ่มที่จะพูดพล่ามหรือเลียนแบบเสียง

หัวเราะ
ตอบสนองต่อการได้ยินชื่อของพวกเขา

อาจเพิ่มเสียงพยัญชนะลงในสระ

อาจสื่อสารด้วยท่าทาง
จุด

รู้ว่าสิ่งที่ "ไม่" หมายถึง

เลียนแบบเสียงและท่าทาง
รู้วิธีพูดหลายคำ

กล่าวว่า“ ไม่”

คลื่นลาก่อน
การเคลื่อนไหว / กายภาพบำบัด หันไปทางเสียง

ติดตามวัตถุด้วยตา

จับวัตถุ

ค่อยๆยกศีรษะขึ้นเป็นระยะเวลานาน
เห็นสิ่งต่าง ๆ และเอื้อมมือไปหาพวกเขา

ดันขึ้นด้วยแขนเมื่ออยู่ในท้อง

อาจสามารถเกลือกกลิ้ง
เริ่มนั่งโดยไม่มีการสนับสนุน

อาจเด้งเมื่ออยู่ในท่ายืน

หมุนได้ทั้งสองทิศทาง
ดึงขึ้นสู่ท่ายืน

การรวบรวมข้อมูล
เดินจับบนพื้นผิว

ยืนอยู่คนเดียว

อาจปีนขึ้นไปหนึ่งหรือสองขั้น

อาจดื่มจากถ้วย

18 เดือนถึง 2 ปี

ในช่วงปีที่ผ่านมาเด็กวัยหัดเดินเด็ก ๆ ยังคงต้องการการนอนหลับที่ดีสารอาหารที่ดีและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับผู้ปกครองและผู้ดูแล


แพทย์ที่โรงพยาบาลเด็ก Seattle ให้คำแนะนำในการสร้างพื้นที่ที่ปลอดภัยและได้รับการเลี้ยงดูเพื่อเพิ่มการเจริญเติบโตและพัฒนาการในระยะแรกของบุตรของท่าน:

  • สร้างกิจวัตรและพิธีกรรมที่สามารถคาดการณ์ได้เพื่อให้ลูกของคุณรู้สึกปลอดภัยและมีเหตุผล
  • เด็กวัยหัดเดินพิสูจน์บ้านและสวนของคุณเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถสำรวจได้อย่างปลอดภัย
  • ใช้วินัยอย่างอ่อนโยนเพื่อนำทางและสอนเด็ก หลีกเลี่ยงการชนซึ่งอาจทำให้เกิดอันตรายต่อร่างกายและอารมณ์ในระยะยาว
  • ร้องเพลงพูดคุยและอ่านกับเด็กวัยหัดเดินของคุณเพื่อเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขา
  • เฝ้าดูลูกของคุณสำหรับการชี้นำเกี่ยวกับความอบอุ่นและความน่าเชื่อถือของผู้ดูแลทุกคน
  • ดูแลตัวเองอย่างดีทั้งทางร่างกายและจิตใจเพราะลูกของคุณต้องการให้คุณมีสุขภาพที่ดี

ตารางการพัฒนา: 18 เดือนถึง 2 ปี

18 เดือน24 เดือน
ความรู้ความเข้าใจ อาจระบุสิ่งที่คุ้นเคยในหนังสือภาพ

รู้ว่าวัตถุทั่วไปทำอะไร

Scribbles

ติดตามคำขอในขั้นตอนเดียวเช่น“ โปรดยืนขึ้น”
สร้างหอคอยจากบล็อก

อาจทำตามคำแนะนำง่าย ๆ สองส่วน

กลุ่มเช่นรูปร่างและสีด้วยกัน

เล่นเกมที่แกล้ง
สังคมและอารมณ์ อาจช่วยงานต่างๆเช่นเก็บของเล่น

ภูมิใจในสิ่งที่พวกเขาทำสำเร็จ

รู้จักตนเองในกระจก; อาจทำให้ใบหน้า

อาจสำรวจสภาพแวดล้อมหากผู้ปกครองอยู่ใกล้
สนุกกับการเล่นนัด

เล่นข้างเด็กคนอื่น ๆ อาจเริ่มเล่นกับพวกเขา

อาจท้าทายทิศทางเช่น "นั่งลง" หรือ "กลับมาที่นี่"
ภาษารู้หลายคำ

ทำตามคำแนะนำง่ายๆ

ชอบฟังเรื่องสั้นหรือเพลง
อาจถามคำถามง่าย ๆ

สามารถตั้งชื่อได้หลายสิ่ง

ใช้วลีสองคำง่ายๆเช่น“ นมมากขึ้น”

บอกชื่อของคนที่คุ้นเคย
การเคลื่อนไหว
/ กายภาพบำบัด
สามารถช่วยในการแต่งตัว

เริ่มวิ่ง

เครื่องดื่มที่ดีจากถ้วย

กินด้วยช้อน

สามารถเดินได้ขณะดึงของเล่น

เต้นรำ

นั่งลงบนเก้าอี้
วิ่ง

กระโดดขึ้นและลง

ยืนบนปลายเท้า

สามารถวาดเส้นและทรงกลม

พ่นลูกบอล

อาจไต่บันไดโดยใช้ราวจับ

3 ถึง 5 ปี

ในช่วงก่อนวัยเรียนเด็กเหล่านี้จะเติบโตอย่างอิสระและมีความสามารถมากขึ้น ความอยากรู้ธรรมชาติของพวกเขาน่าจะถูกกระตุ้นเพราะโลกของพวกเขากำลังขยายตัว: เพื่อนใหม่ประสบการณ์ใหม่สภาพแวดล้อมใหม่ ๆ เช่นรับเลี้ยงเด็กหรืออนุบาล

ในช่วงเวลาแห่งการเจริญเติบโต CDC แนะนำให้คุณ:

  • อ่านให้ลูกของคุณทุกวัน
  • แสดงให้พวกเขาเห็นถึงวิธีการทำงานบ้านที่เรียบง่าย
  • มีความชัดเจนและสอดคล้องกับความคาดหวังของคุณอธิบายพฤติกรรมที่คุณต้องการจากลูกของคุณ
  • พูดกับลูกของคุณในภาษาที่เหมาะสมกับวัย
  • ช่วยให้ปัญหาลูกของคุณแก้ไขเมื่ออารมณ์สูง
  • ดูแลลูกของคุณในพื้นที่เล่นกลางแจ้งโดยเฉพาะบริเวณรอบ ๆ อุปกรณ์เล่นน้ำ
  • ให้ลูกของคุณมีทางเลือกเกี่ยวกับวิธีโต้ตอบกับสมาชิกครอบครัวและคนแปลกหน้า

ตารางการพัฒนา: 3 ถึง 5 ปี

3 ปี4 ปี5 ปี
ความรู้ความเข้าใจ สามารถรวมจิ๊กซอว์ 3-4 ส่วนเข้าด้วยกัน

สามารถใช้ของเล่นที่มีชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวเช่นปุ่มและคันโยก

สามารถหมุนลูกบิดประตู

สามารถพลิกหน้าหนังสือ
อาจจะสามารถนับ

สามารถวาดรูปแท่ง

อาจจะสามารถทำนายสิ่งที่จะเกิดขึ้นในเรื่อง

อาจเล่นเกมกระดานง่าย ๆ

สามารถตั้งชื่อสีตัวเลขและตัวพิมพ์ใหญ่สองสามสี
ดึงดูด“ ผู้คน” ที่ซับซ้อนมากขึ้น

นับได้ถึง 10 อย่าง

สามารถคัดลอกตัวอักษรตัวเลขและรูปทรงที่เรียบง่าย

เข้าใจลำดับของกระบวนการง่าย ๆ

สามารถพูดชื่อและที่อยู่

ชื่อหลายสี
สังคมและอารมณ์ แสดงความเห็นอกเห็นใจต่อความเจ็บปวดหรือการร้องไห้ของเด็ก

เสนอความรัก

เข้าใจ“ ของฉัน” และ“ ของคุณ”

อาจอารมณ์เสียถ้าเปลี่ยนกิจวัตร

สามารถแต่งตัว

รู้วิธีการผลัดกัน
อาจเล่นเกมที่มีบทบาทเช่น "ผู้ปกครอง" และ "ทารก"

เล่นกับไม่ใช่แค่ข้างๆเด็กคนอื่น ๆ

พูดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาชอบและไม่ชอบ

แกล้ง; อาจมีปัญหาในการรู้ว่าสิ่งใดเป็นของจริงและทำอะไร
ตระหนักถึงเพศ

ชอบเล่นกับเพื่อน

ร้องเพลงเต้นรำและอาจเล่นเกมการแสดง

สลับระหว่างความเข้ากันได้และความท้าทาย

สามารถบอกความแตกต่างระหว่างการแต่งหน้ากับของจริงได้
ภาษาพูดโดยใช้ประโยคละ 2-3 ประโยค

มีคำที่ใช้เรียกชื่อสิ่งต่าง ๆ ที่ใช้ทุกวัน

ครอบครัวสามารถเข้าใจได้

ทำความเข้าใจคำต่างๆเช่น“ ใน,”“ เปิด,” และ“ ต่ำ”
สามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสถานรับเลี้ยงเด็กหรือที่โรงเรียน

พูดเป็นประโยค

อาจรู้จักหรือพูดคล้องจอง

สามารถพูดชื่อและนามสกุลได้
อาจบอกเล่าเรื่องราวที่ติดตามอย่างต่อเนื่อง

ท่องเพลงกล่อมเด็กหรือร้องเพลง

อาจจะสามารถตั้งชื่อตัวอักษรและตัวเลข

สามารถตอบคำถามง่ายๆเกี่ยวกับเรื่องราว
การเคลื่อนไหว / กายภาพบำบัด สามารถเดินขึ้นและลงบันไดโดยใช้เท้าข้างเดียวในแต่ละบันได

วิ่งและกระโดดได้อย่างง่ายดาย

จับลูกบอล

สามารถเลื่อนสไลด์ลง
สามารถตอกหมุดลงไปในหลุมได้

เดินถอยหลัง

ปีนขึ้นบันไดอย่างมั่นใจ

สามารถกระโดดได้

เทของเหลวด้วยความช่วยเหลือ
อาจตีลังกาได้

ใช้กรรไกร

กระโดดหรือยืนด้วยเท้าเดียวประมาณ 10 วินาที

สามารถแกว่งบนชิงช้า

ไปที่ห้องน้ำในห้องน้ำ

การพัฒนาวัยเรียน

ในช่วงปีโรงเรียนเด็ก ๆ จะได้รับอิสรภาพและความสามารถอย่างรวดเร็ว เพื่อนมีความสำคัญและมีอิทธิพลมากขึ้น ความมั่นใจในตนเองของเด็กจะได้รับผลกระทบจากความท้าทายด้านวิชาการและสังคมที่นำเสนอในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

ในขณะที่เด็กโตความท้าทายในการเลี้ยงดูคือการหาสมดุลระหว่างการรักษาความปลอดภัยบังคับใช้กฎรักษาความสัมพันธ์ในครอบครัวช่วยให้พวกเขาตัดสินใจและกระตุ้นให้พวกเขายอมรับความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้น

แม้จะมีการเติบโตและการพัฒนาที่รวดเร็ว แต่พวกเขายังต้องการพ่อแม่และผู้ดูแลเพื่อกำหนดขอบเขตและส่งเสริมนิสัยที่ดีต่อสุขภาพ

นี่คือสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณจะยังคงมีสุขภาพดีอยู่:

  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขานอนหลับเพียงพอ
  • ให้โอกาสในการออกกำลังกายเป็นประจำและเป็นรายบุคคลหรือเป็นทีมกีฬา
  • สร้างพื้นที่เงียบสงบในเชิงบวกสำหรับการอ่านและการศึกษาที่บ้าน
  • จำกัด เวลาหน้าจอและตรวจสอบกิจกรรมออนไลน์อย่างรอบคอบ
  • สร้างและรักษาประเพณีของครอบครัวในเชิงบวก
  • พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับการยินยอมและกำหนดขอบเขตกับร่างกายของพวกเขา

ตารางการพัฒนา: วัยเรียน

6-8 ปี9-11 ปี12-14 ปี15-17 ปี
ความรู้ความเข้าใจ สามารถทำตามคำแนะนำด้วย 3 ขั้นตอนขึ้นไป

สามารถนับถอยหลังได้

รู้ว่าซ้ายและขวา

บอกเวลา
สามารถใช้อุปกรณ์ทั่วไปรวมถึงโทรศัพท์แท็บเล็ตและสถานีเกม

เขียนเรื่องราวและตัวอักษร

รักษาความสนใจอีกต่อไป
พัฒนามุมมองและความคิดเห็นที่อาจแตกต่างจากความคิดของผู้ปกครอง

เพิ่มการรับรู้ว่าผู้ปกครองไม่ถูกต้องเสมอไป

สามารถเข้าใจภาษาที่เป็นอุปมาอุปมัย

ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลคือการปรับปรุง แต่เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้ายังไม่เป็นผู้ใหญ่
ทำให้เป็นนิสัยการทำงานและการศึกษา

สามารถอธิบายตำแหน่งและทางเลือกของพวกเขา

ยังคงแตกต่างจากผู้ปกครอง
สังคมและอารมณ์ให้ความร่วมมือและเล่นกับผู้อื่น

อาจเล่นกับเด็กต่างเพศ

เลียนแบบพฤติกรรมผู้ใหญ่

รู้สึกอิจฉา

อาจมีความสุภาพเกี่ยวกับร่างกาย
อาจมีเพื่อนที่ดีที่สุด

สามารถเห็นได้จากมุมมองของบุคคลอื่น

ประสบการณ์แรงกดดันจากเพื่อนมากขึ้น
อาจกลายเป็นอิสระจากผู้ปกครอง

แสดงอารมณ์

ต้องการความเป็นส่วนตัวเพิ่มขึ้น
เพิ่มความสนใจในการออกเดทและเรื่องเพศ

ใช้เวลากับเพื่อนมากกว่าครอบครัว

การเติบโตของความสามารถในการเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
ภาษาสามารถอ่านหนังสือในระดับเกรด

เข้าใจคำพูดและพูดได้ดี
รับฟังด้วยเหตุผลเฉพาะ (เช่นความสุขหรือการเรียนรู้)

จัดรูปแบบความคิดเห็นตามสิ่งที่ได้ยิน

สามารถจดบันทึกย่อ

ทำตามคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษร

ดึงการอ้างถึงแบบลอจิคัลตามการอ่าน

สามารถเขียนเกี่ยวกับแนวคิดหลักที่ระบุไว้

สามารถวางแผนและพูด
สามารถใช้คำพูดที่ไม่ใช่ตัวอักษร

สามารถใช้น้ำเสียงเพื่อสื่อสารความตั้งใจ เช่นการเสียดสี
สามารถพูดอ่านฟังและเขียนได้อย่างคล่องแคล่วและง่ายดาย

สามารถมีการสนทนาที่ซับซ้อน
สามารถพูดต่างกันในกลุ่มต่าง ๆ

สามารถเขียนโน้มน้าวใจ

สามารถเข้าใจสุภาษิตภาษาเชิงเปรียบเทียบและอุปมาอุปไมย
การเคลื่อนไหว / กายภาพบำบัด สามารถกระโดดเชือกหรือขี่จักรยาน

สามารถวาดหรือระบายสี

สามารถแปรงฟันหวีผมและทำกรูมมิ่งขั้นพื้นฐานได้

สามารถฝึกทักษะทางกายภาพเพื่อให้ดีขึ้นได้
อาจพบสัญญาณของวัยแรกรุ่นเช่นการพัฒนาเต้านมและการเจริญเติบโตของขนบนใบหน้า

เพิ่มระดับความสามารถในการเล่นกีฬาและการออกกำลังกาย
ผู้หญิงหลายคนจะเริ่มประจำเดือน

ลักษณะทางเพศทุติยภูมิเช่นขนรักแร้และการเปลี่ยนแปลงของเสียงดำเนินต่อไป

ความสูงหรือน้ำหนักอาจเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและช้าลง
ยังคงเติบโตทางร่างกายโดยเฉพาะเด็กผู้ชาย

จะทำอย่างไรถ้าคุณเป็นห่วง

หากคุณสงสัยว่าการพัฒนาเด็กบางด้านอาจล่าช้าหรือไม่คุณมีหลายทางเลือก

ก่อนอื่นให้พูดคุยกับกุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณและขอการตรวจคัดกรองพัฒนาการ เครื่องมือคัดกรองที่แพทย์ใช้นั้นละเอียดกว่ารายการตรวจสอบออนไลน์และพวกเขาอาจให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้มากขึ้นเกี่ยวกับความสามารถและพัฒนาการของเด็ก

นอกจากนี้คุณยังสามารถขอให้กุมารแพทย์ของคุณสำหรับการอ้างอิงถึงผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเช่นนักประสาทวิทยากุมารแพทย์นักกิจกรรมบำบัดนักบำบัดการพูด / ภาษาหรือนักจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญในการประเมินเด็ก

หากบุตรของคุณอายุต่ำกว่า 3 ขวบคุณสามารถยื่นมือเข้าร่วมโครงการแทรกแซงในรัฐของคุณได้

หากลูกของคุณอายุ 3 ปีขึ้นไปคุณสามารถพูดคุยกับผู้อำนวยการการศึกษาพิเศษที่โรงเรียนของรัฐใกล้บ้านของคุณ (แม้ว่าลูกของคุณจะไม่ได้ลงทะเบียนที่โรงเรียนนั้น) เพื่อขอการประเมินผลการพัฒนา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณจดวันที่และชื่อผู้อำนวยการไว้เพื่อให้คุณสามารถติดตามหากจำเป็น

เป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่คุณต้องดำเนินการทันทีหากคุณสงสัยว่ามีความล่าช้าในการพัฒนาหรือความผิดปกติเนื่องจากปัญหาด้านการพัฒนาจำนวนมากสามารถแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นด้วยการแทรกแซงก่อน

เกิดอะไรขึ้นในการคัดกรองพัฒนาการ

ระหว่างการตรวจคัดกรองผู้ให้บริการด้านสุขภาพอาจถามคำถามโต้ตอบกับลูกของคุณหรือทำการทดสอบเพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ลูกของคุณสามารถทำได้และยังไม่สามารถทำได้

หากบุตรหลานของคุณมีอาการป่วยเกิดเร็วหรือมีพิษจากสิ่งแวดล้อมเช่นตะกั่วแพทย์อาจทำการตรวจคัดกรองพัฒนาการบ่อยขึ้น

พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญ

หากคุณเป็นผู้ดูแลหรือผู้ให้การศึกษาที่ต้องการหารือเกี่ยวกับความล่าช้าที่อาจเกิดขึ้นกับผู้ปกครอง CDC แนะนำให้คุณเข้าใกล้หัวข้ออย่างชัดเจนและเห็นอกเห็นใจ คุณอาจพบว่าเคล็ดลับเหล่านี้มีประโยชน์:

  • พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญบ่อยครั้งไม่ใช่แค่เมื่อคุณกังวลเรื่องความล่าช้า
  • ใช้ทักษะการฟังที่ดี อนุญาตให้ผู้ปกครองพูดโดยไม่ขัดจังหวะพวกเขาและทำซ้ำข้อกังวลของพวกเขาเพื่อพวกเขาจะได้รู้ว่าคุณใส่ใจอย่างใกล้ชิด
  • พิจารณามีเพื่อนร่วมงานในที่ประชุมเพื่อจดบันทึก
    โปรดทราบว่าผู้ปกครองอาจตอบสนองทางอารมณ์ ปัญหาครอบครัวและวัฒนธรรมอาจมีผลต่อปฏิกิริยาของผู้ปกครอง
  • แบ่งปันบันทึกหรือบันทึกใด ๆ ที่คุณเก็บไว้เพื่อบันทึกความคืบหน้าของเด็ก
  • ส่งเสริมการติดต่อกับกุมารแพทย์ครอบครัว
  • ติดตามให้แน่ใจว่าคุณแบ่งปันข่าวดีและข้อกังวลต่าง ๆ

การพกพา

ทารกเด็กวัยหัดเดินและเด็กวัยเรียนพัฒนาทักษะและความสามารถใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องเมื่อพวกเขาโตขึ้น เด็กทุกคนพัฒนาที่ก้าวของแต่ละบุคคล

การใช้รายการตรวจสอบเหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการอาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ที่ต้องการแน่ใจว่าเด็กกำลังเติบโตอย่างมีสุขภาพดี แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันที่จะต้องรักษาตำแหน่งเด็กไว้อย่างดีเนื่องจากการพัฒนาจะได้รับการคัดเลือกในแต่ละสิ่งเหล่านี้

หากคุณกังวลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของเหตุการณ์สำคัญที่พลาดไปแพทย์ของบุตรของคุณสามารถพูดคุยกับคุณและสามารถทำการคัดกรองพัฒนาการตามที่จำเป็นเพื่อให้ได้ภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้น นอกจากนี้คุณยังสามารถติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาโปรแกรมการแทรกแซงก่อนกำหนดและโปรแกรมการศึกษาพิเศษในโรงเรียนท้องถิ่นเพื่อให้เด็กได้รับการประเมิน

โภชนาการที่ดีการนอนหลับพักผ่อนที่เพียงพอและสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยการเลี้ยงดูที่บ้านและโรงเรียนจะช่วยให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีโอกาสที่ดีที่สุดในการพัฒนาตามที่ควร

โพสต์ที่น่าสนใจ

ลองสิ่งนี้: 25 อาหารเสริมสำหรับความกังวล

ลองสิ่งนี้: 25 อาหารเสริมสำหรับความกังวล

อาหารเสริมไม่ได้หมายถึงการแทนที่ยาตามที่กำหนดหรือการรักษาอื่น ๆ ที่แพทย์อนุมัติ แต่สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยเสริมแผนการดูแลของคุณได้แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วอาหารเสริมด้านล่างนั้นจะสามารถทนได้เป็นอย่างดี แต่สิ...
ความแตกต่างระหว่างถั่วหิมะกับน้ำตาลคืออะไร

ความแตกต่างระหว่างถั่วหิมะกับน้ำตาลคืออะไร

ถั่วมีหลายพันธุ์ - ด้วยถั่วหิมะและถั่วสแน็ปน้ำตาลเป็นสองตัวเลือกยอดนิยมที่มักจะสับสนกันทั้งสองชนิดเป็นพืชตระกูลถั่วที่มีความหวานปานกลางซึ่งมีสารอาหารที่คล้ายคลึงกันมากมายแม้ว่าพวกเขาจะเปรียบเทียบได้หล...