Sensorimotor Stage คืออะไร?

เนื้อหา

• ใครคือเพียเจต์คนนี้และทำไมเขาถึงสำคัญ
• ขั้นตอนของเซ็นเซอร์เวทีมอเตอร์
• สะท้อนกลับ
• ปฏิกิริยาวงกลมปฐมภูมิ
• ปฏิกิริยาแบบวงกลมทุติยภูมิ
• การประสานปฏิกิริยาแบบวงกลมรอง
• ปฏิกิริยาวงกลมตติยภูมิ
• ความคิดเชิงสัญลักษณ์ / การเป็นตัวแทน
• ดาวแห่งฉาก: ความคงทนของวัตถุ
• กิจกรรมที่ต้องลองกับลูกน้อยของคุณในช่วงนี้
• การเล่นวัตถุถาวร
• เล่นสัมผัส
• เคล็ดลับการเลี้ยงดูสำหรับขั้นตอนการเซ็นเซอร์
• คุยกับลูกบ่อยๆ
• จัดให้มีการกระตุ้นสิ่งแวดล้อม
• ให้การดูแล
• บรรทัดล่างสุด

เคยรู้สึกว่าลูกของคุณมีมือของพวกเขาใน ทุกอย่าง? หรือว่าทุกอย่างจบลงในปากของพวกเขา - รวมถึงกล้าที่เราจะพูดสิ่งที่ไม่น่ารับประทานมากที่สุดเท่าที่จะจินตนาการได้?

เดาสิ - นี่คือสิ่งที่เด็กควรจะทำ

ระยะ sensorimotor เป็นขั้นตอนแรกของชีวิตลูกของคุณตามทฤษฎีพัฒนาการลูกของ Jean Piaget มันเริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 2 ขวบ

ในช่วงเวลานี้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับโลกโดยใช้ความรู้สึกของพวกเขาในการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาสัมผัสสิ่งต่าง ๆ เลียพวกเขาปังพวกเขาด้วยกัน (ด้วยความสุขเราอาจเพิ่ม) และใส่เข้าไปในปากของพวกเขา พวกเขายังเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ดี

การเรียนรู้ที่ขั้นตอนนี้ในชีวิตเกิดขึ้นจากประสบการณ์ซึ่งเป็นสิ่งที่วิเศษและน่าสนุก

ใครคือเพียเจต์คนนี้และทำไมเขาถึงสำคัญ

ฌองเพียเจต์มีหนึ่งในเสียงที่เก่าแก่ที่สุดในด้านจิตวิทยาเด็ก เขาเป็นที่รู้จักมากที่สุดสำหรับความคิดของเขาที่ช่วยอธิบายว่าเด็ก ๆ พัฒนาสติปัญญาได้อย่างไร ทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจนี้เกี่ยวข้องกับสี่ขั้นตอน: เซ็นเซอรืมอเตอร์, ก่อนผ่าตัด, การปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมและการดำเนินการอย่างเป็นทางการ

โดยพื้นฐานแล้วเขาทำสมมติฐานเหล่านี้:

• เด็ก ๆ ใช้ประสบการณ์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับโลก
• เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองแม้จะไม่ได้รับการสอนหรือได้รับอิทธิพลจากเด็กหรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ
• เด็กมีแรงจูงใจภายในในการเรียนรู้ดังนั้นรางวัลสำหรับการเรียนรู้โดยทั่วไปไม่จำเป็น

ในขณะที่การวิพากษ์วิจารณ์งานของเพียเจต์ได้ผุดขึ้นมาหลายปีผู้เชี่ยวชาญมักจะสนับสนุนหลักการพื้นฐานของทฤษฎีเพียเจต์ งานวิจัยของเขาช่วยให้เข้าใจมากขึ้นว่าเด็กเรียนรู้และพัฒนาตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยรุ่นได้อย่างไร นักการศึกษายังคงใช้งานอย่างกว้างขวางของเพียเจต์เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้และเติบโตในห้องเรียน

ขั้นตอนของเซ็นเซอร์เวทีมอเตอร์

เพียเจต์แบ่งระยะเวลาของเซ็นเซอรืมอเตอร์ออกเป็นหกสเตจย่อยที่แตกต่างกันซึ่งเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์สำคัญด้านการพัฒนาที่เฉพาะเจาะจง

สะท้อนกลับ

โดยทั่วไปแล้วทารกแรกเกิดที่มีค่าของคุณจะตอบสนองต่อการสัมผัสหรือการกระตุ้นอื่น ๆ โดยการดูดและจับ (หรือแม้แต่ยิ้ม!) การกระทำเหล่านี้จะเกิดขึ้นโดยเจตนา

ปฏิกิริยาวงกลมปฐมภูมิ

เวทีย่อยนี้รวมระยะเวลาระหว่าง 1 ถึง 4 เดือน ลูกน้อยของคุณจะเริ่มเคลื่อนไหวเฉพาะเพื่อความเพลิดเพลินของตนเอง หากพวกเขาส่งเสียงหรือการเคลื่อนไหวที่ไม่มีความหมายและเพลิดเพลินกับความรู้สึกพวกเขาจะลองอีกครั้ง

พฤติกรรมที่พบบ่อยในขั้นตอนนี้ ได้แก่ การดูดนิ้วหัวแม่มือเตะเตะยิ้ม (โดยเจตนาในครั้งนี้!) และการเยาะเย้ย เรารู้ว่าคุณอดนอนไม่ได้ แต่เพลิดเพลินไปกับเหตุการณ์สำคัญที่น่ารักเหล่านี้

ปฏิกิริยาแบบวงกลมทุติยภูมิ

ตั้งแต่อายุ 4 ถึง 8 เดือนลูกน้อยที่กำลังเติบโตของคุณจะเริ่มใช้วัตถุเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลก โดยทั่วไปกระบวนการนี้เริ่มต้นโดยไม่ได้ตั้งใจ แต่เมื่อลูกน้อยของคุณเริ่มเพลิดเพลินกับความสามารถในการทำสิ่งต่าง ๆ พวกเขาจะทำกิจกรรมเหล่านี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก

พวกเขาอาจโยนหรือวางของเล่น (เอ่อโอ้!) เขย่าวัตถุที่สั่นสะเทือนหรือกระแทกกันเพื่อให้เกิดเสียงที่น่ายินดี พวกเขายังสามารถสร้างเสียงได้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่นพวกเขาจะหัวเราะทำเสียงเหมือนคำพูดและใช้เสียงเพื่อแสดงความสุขความตื่นเต้นหรือความทุกข์

การประสานปฏิกิริยาแบบวงกลมรอง

เมื่อลูกของคุณมีอายุระหว่าง 8 เดือนถึงหนึ่งปีพวกเขาจะเริ่มรวมความสามารถที่เรียนรู้และการตอบสนองเพื่อบรรลุเป้าหมาย ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจคลานไปหยิบของเล่นข้ามห้องหรือผลักของเล่นที่ขวางกั้นสิ่งที่พวกเขาต้องการ ณ จุดนี้ลูกของคุณสามารถวางแผนและประสานการกระทำเพื่อตอบสนองต่อความคิด - ฉลาดมาก!

พวกเขาอาจ:

• สนุกกับเกมง่ายๆ
• หันและมองเมื่อพวกเขาได้ยินอะไรบางอย่าง
• รู้จักคำบางคำและตอบกลับ
• พูดสองสามคำหรือเลียนแบบคำพูดของคุณ (แม้ว่าพวกเขาจะยังคงสื่อสารกับท่าทางส่วนใหญ่เช่นโบกมือหรือเอื้อมมือ)

ปฏิกิริยาวงกลมตติยภูมิ

เวทีนี้เกิดขึ้นระหว่าง 12 และ 18 เดือนซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้นของวัยเด็ก เมื่อมาถึงจุดนี้ลูกของคุณสามารถสำรวจโลกของพวกเขาและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับมันผ่านการประสานงานการวางแผนและการทดลอง

พวกเขาอาจแยกสิ่งต่าง ๆ ออกจากกันเพื่อนำพวกเขากลับมารวมกันและทำกิจกรรมบางอย่างซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้นในแต่ละครั้ง ตอนนี้เป็นไปได้ที่ลูกของคุณจะดำเนินการตามแผนที่วางไว้เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์

พวกเขาจะเริ่มเข้าใจและตอบสนองต่อทิศทางหรือคำถามง่ายๆและอาจเริ่มใช้วลี พวกเขาอาจฟังหรือแสดงความชอบสำหรับเรื่องสั้นและเพลงบางอย่าง

ความคิดเชิงสัญลักษณ์ / การเป็นตัวแทน

ขั้นตอนสุดท้ายนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความคิดเชิงสัญลักษณ์และเป็นก้าวกระโดดครั้งใหญ่ ตามทฤษฎีของเพียเจต์เด็กอายุ 18 เดือนเริ่มเข้าใจว่าสัญลักษณ์สามารถเป็นตัวแทนวัตถุได้ สิ่งนี้จะขยายแนวคิดของความคงทนของวัตถุ - ความรู้ที่ว่าวัตถุยังคงมีอยู่แม้ว่าจะไม่สามารถมองเห็นได้

ในขั้นตอนนี้ลูกของคุณสามารถจดจำและทำซ้ำคำหรือการกระทำจากวันก่อนหน้า โดยปกติแล้วการเล่นเชิงจินตนาการจะเริ่มขึ้นในช่วงเวลานี้และคำศัพท์ของเด็กจะพัฒนาขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ พวกเขาอาจถามคำถามสั้น ๆ และทำการร้องขอด้วยคำหนึ่งหรือสองคำ

ดาวแห่งฉาก: ความคงทนของวัตถุ

เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนานี้เป็นเป้าหมายหลักของขั้นตอนการเซ็นเซอร์ เป็นความสามารถของเด็กที่จะเข้าใจว่าวัตถุและผู้คนยังคงมีอยู่แม้ว่าพวกเขาจะไม่เห็นพวกเขา เมื่อลูกของคุณเริ่มตระหนักถึงสิ่งต่าง ๆ - และผู้คนเช่นคุณ! - การสร้างโลกของพวกเขายังคงมีอยู่แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขา

เด็กมักจะเริ่มเข้าใจแนวคิดนี้เมื่ออายุ 8 เดือนตามทฤษฎีของเพียเจต์ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้อาจเกิดขึ้นเร็วที่สุดเท่าที่ 6 เดือนสำหรับเด็กบางคน (แต่อย่าเครียดถ้าลูกน้อยของคุณไม่เร็วหรือตรงเวลามันไม่ได้หมายความว่ามีอะไรผิดปกติ)

หากคุณเล่นกับลูกของคุณก่อนที่พวกเขาจะเข้าใจความคงทนของวัตถุคุณอาจซ่อนสัตว์ตุ๊กตาตัวโปรดไว้ด้านหลังหรือใต้หมอน ลูกน้อยของคุณอาจสับสนอย่างมากเมื่อการหายตัวไปของของเล่น - สำหรับสองหรือสอง - แต่ดูเหมือนว่าจะลืมเกี่ยวกับของเล่นและย้ายไปอย่างมีความสุขอีก

อย่างไรก็ตามเด็กที่รู้ว่าของเล่นยังคงมีอยู่จะมองหามัน พวกเขาอาจคลานไปข้างหลังคุณเพื่อค้นหามันหรือดันหมอนเพื่อเปิดมัน

ความคงทนของวัตถุยังเกี่ยวข้องกับความรู้ที่ผู้ปกครองยังคงมีอยู่เมื่อพวกเขาออกจากห้องชั่วคราว หากลูกของคุณร้องไห้เมื่อคุณก้าวออกจากห้องการตอบสนองต่อความทุกข์สามารถช่วยให้พวกเขารู้ว่าคุณไม่ได้หายไปและคุณจะกลับมาเมื่อพวกเขาต้องการคุณ

เมื่อลูกของคุณเข้าใจความคงทนของวัตถุพวกเขาอาจไม่สนใจเมื่อคุณออกจากห้องเพราะพวกเขาเข้าใจว่าคุณจะกลับมาในที่สุด (ในทางกลับกันหากพวกเขารู้ว่าคุณอยู่ใกล้และต้องการให้คุณกลับมา ตอนนี้…คุณจะได้ยินเกี่ยวกับมัน)

กิจกรรมที่ต้องลองกับลูกน้อยของคุณในช่วงนี้

เวลาเล่นช่วยให้คุณผูกพันกับลูกของคุณในขณะที่ยังสนับสนุนการเจริญเติบโตทางปัญญาที่แข็งแรง กิจกรรมการเล่นที่แตกต่างกันจำนวนมากสามารถช่วยให้เกิดการพัฒนาสูงสุดในระหว่างระยะการเซ็นเซอร์

นี่คือกิจกรรมง่ายๆที่คุณสามารถลองกับลูกของคุณ:

การเล่นวัตถุถาวร

การเล่น peekaboo หรือเกมซ่อนหาสามารถช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับความคงทนของวัตถุผ่านเกม สิ่งนี้สามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้สาเหตุและผลกระทบ

สำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าให้ใช้ผ้าห่มหรือผ้าผืนเล็ก ๆ ค้างไว้บนใบหน้าของคุณ หากลูกของคุณโตพอที่จะจับและดึงให้แสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาสามารถดึงผ้าพันคอออกมาเพื่อเผยให้เห็นใบหน้าของคุณได้อย่างไร

จากนั้นลองปกปิดใบหน้าของทารก การปรบมือและส่งเสียงเชียร์เมื่อดึงผ้าห่มออกไปสามารถช่วยกระตุ้นความตื่นเต้นเกี่ยวกับกิจกรรม คุณสามารถเล่นซ้ำเกมนี้กับหนังสือเล่มโปรดหรือของเล่น

ด้วยเด็กวัยหัดเดินคุณสามารถเล่นเวอร์ชั่นเต็มของการซ่อนหา ซ่อนอยู่หลังประตูหรือที่อื่นที่พวกเขาสามารถหาคุณได้ง่าย โทร“ ฉันอยู่ไหน” และให้กำลังใจและปรบมือเมื่อพวกเขาพบคุณ จากนั้นกระตุ้นให้พวกเขาปิดบัง

เล่นสัมผัส

การให้ลูกของคุณเล่นกับสารที่พวกเขาสามารถจัดการได้ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้สึกต่าง ๆ และพัฒนาทักษะยนต์และความคิดสร้างสรรค์

สารที่ปลอดภัยและสนุกสนานรวมไปถึงแป้งโดว์สีลายนิ้วมือน้ำหรือลูกบอลโฟม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ดูแลลูกของคุณในระหว่างทำกิจกรรมเหล่านี้

• ลองให้เด็กวัยหัดเดินของคุณใส่ชามเปล่าใบใหญ่ถ้วยเล็กและชามใบเล็กที่เต็มไปด้วยน้ำ กระตุ้นให้พวกเขาเทน้ำจากชามหนึ่งไปยังอีกชาม (คุณอาจต้องการทำสิ่งนี้ในอ่างอาบน้ำ)
• ให้ลูกของคุณเล่นแป้งหลากสี แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถสร้างลูกบอลและทำให้แบนได้อย่างไรหรือม้วนลูกบอลให้เล็กลงให้ใหญ่ขึ้น
• แสดงลูกของคุณถึงวิธีการผสมสีและใช้สีนิ้วบนกระดาษ สอนพวกเขาว่าพวกเขาสามารถทำรอยนิ้วมือหรือรอยมือได้อย่างไร (และอย่าลืมจัดวางสิ่งที่สร้างสรรค์หรือแสดงไว้ในตู้เย็น!)
• การสอนลูกของคุณว่าลูกบอลกระดอนและกลิ้งสามารถช่วยปรับปรุงการประสานงานและทักษะยนต์ ลองลูกบอลที่มีรูปร่างและสีที่แตกต่างกันหรือลูกบอลด้วยระฆังหรือเสียงอื่น ๆ ภายใน กระตุ้นให้พวกเขาจับลูกบอลแล้วหมุนกลับมาหาคุณ

เคล็ดลับการเลี้ยงดูสำหรับขั้นตอนการเซ็นเซอร์

ในช่วงนี้การใช้เวลาในการโต้ตอบกับลูกของคุณเป็นกุญแจสำคัญ การถือครองการให้อาหารและการอาบน้ำให้ลูกของคุณเป็นกิจกรรมที่สำคัญทั้งหมดที่ส่งเสริมความผูกพันและการพัฒนา แต่คุณสามารถทำตามขั้นตอนอื่น ๆ เพื่อช่วยให้การเจริญเติบโตทางสติปัญญาของเด็กโตสูงสุด

คุยกับลูกบ่อยๆ

การพูดกับลูกของคุณก่อนที่พวกเขาจะสามารถตอบได้ช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถทางภาษาและเพิ่มคำศัพท์ คุณสามารถพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอ่านพวกเขาร้องเพลงกับพวกเขาและอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการเล่นและกิจกรรมประจำวัน

จัดให้มีการกระตุ้นสิ่งแวดล้อม

ในช่วงเซ็นเซอร์เซ็นเด็กทารกเรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสในการสำรวจสภาพแวดล้อมของพวกเขา การจัดทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประสาทสัมผัสทั้งห้าช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของพวกเขาในขณะที่พวกเขาเคลื่อนที่ผ่านเวทีย่อย เสนอลูกของคุณ:

• ของเล่นที่มีพื้นผิวและเนื้อผ้าที่แตกต่างกัน (กระดาษ, แผ่นโฟม, ผ้า)
• ของเล่นหรือกิจกรรมที่ทำให้เกิดเสียง (ระฆังเล่นหม้อและกระทะนกหวีด)
• หนังสือนุ่มหรือหนังสือที่มีอวัยวะเพศหญิงหรือป๊อปอัพ
• ของเล่นในรูปทรงสีและขนาดต่างกัน
• กิจกรรมที่ส่งเสริมการเคลื่อนไหว (การยืดการเข้าถึงการคลานการจับ)

ให้การดูแล

กิจกรรมบางอย่างปลอดภัยอย่างสมบูรณ์แบบเพื่อให้ลูกของคุณสำรวจด้วยตนเอง คุณต้องการอยู่ใกล้ ๆ แต่คุณอาจไม่จำเป็นต้องตรวจสอบทุกครั้ง ที่สอง ของการเล่น

ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการซักครึ่งชั่วโมงเพื่อซักผ้าที่โต๊ะในครัวคุณอาจเปิดตู้ครัวที่คุณเก็บหม้อและกระทะแล้วปล่อยให้พวกเขาทุบด้วยช้อนไม้ (แต่ต้องแน่ใจว่าสถานการณ์นั้นปลอดภัยและพวกเขาไม่สามารถถูกนิ้วหรือนิ้วเท้าทุบด้วยหม้อเหล็กหนัก)

กิจกรรมที่แตกต่างกันอาจต้องมีการควบคุมเพิ่มเติม ยกตัวอย่างเช่นการเล่นโดแป้งสามารถจบลงในปากของเด็กได้อย่างรวดเร็ว

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กทารกมีแนวโน้มที่จะนำสิ่งของเข้าไปในปากของพวกเขาดังนั้นคุณจะต้องแน่ใจว่าของเล่นของพวกเขาสะอาดและปลอดภัยสำหรับการเลียหรือการพูดจา

และถ้าลูกของคุณเอาอะไรบางอย่างใส่ในปากของพวกเขาที่ไม่ปลอดภัยก็เอามันออกไปให้พ้นสายตาแล้วค่อย ๆ ขยับไปที่นั่น สิ่งนี้สามารถช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ว่ามีของเล่นเพียงชิ้นเดียวเท่านั้นที่ปลอดภัยที่จะใส่ในปากของพวกเขา

บรรทัดล่างสุด

ในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ของ Piaget เวที sensorimotor นับเป็น 2 ปีแรกของชีวิตเด็ก

ในช่วงนี้ลูกของคุณจะได้เรียนรู้:

• เพื่อทำซ้ำพฤติกรรมที่พวกเขาชอบ
• สำรวจสภาพแวดล้อมและโต้ตอบกับวัตถุโดยเจตนา
• เพื่อประสานการดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง
• เกิดอะไรขึ้นเมื่อพวกเขาทำซ้ำกิจกรรมเดียวกัน (สาเหตุและผลกระทบ)
• วัตถุนั้นยังคงอยู่หากไม่สามารถมองเห็นได้ (ความคงทนของวัตถุ)
• เพื่อแก้ปัญหาแสร้งทำซ้ำและเลียนแบบ

เหนือสิ่งอื่นใดลูกของคุณจะใช้เวลาช่วงนี้เรียนรู้ที่จะเข้าใจโลกของพวกเขาผ่านประสบการณ์ เมื่อเด็กมีความสามารถในการเป็นตัวแทนหรือเป็นสัญลักษณ์การคิดซึ่งโดยทั่วไปจะเกิดขึ้นเมื่ออายุประมาณ 2 ขวบพวกเขาได้พัฒนาไปสู่ขั้นต่อไปของเพียเจต์ซึ่งเป็นช่วงก่อนการผ่าตัด