เหตุใด 'การเป็นอัจฉริยะ' ไม่ช่วยผู้คนด้วยโรคสมาธิสั้น

เนื้อหา

• ภาพรวม
• สมาธิสั้นคืออะไร
• สมาธิสั้นและ IQ
• ปัญหาที่เป็นไปได้
• บรรทัดล่างสุด

ภาพรวม

สมาธิสั้น (ADHD) จัดอยู่ในสภาพพัฒนาการทางระบบประสาทซึ่งมักจะปรากฏขึ้นในวัยเด็ก

สมาธิสั้นสามารถท้าทายหลายอย่างในกิจกรรมประจำวัน แต่หลายคนรู้สึกสบายใจในความเข้าใจผิดว่าเด็กที่มีภาวะซนสมาธิสั้นนั้นฉลาดกว่าเด็กที่ไม่มีความผิดปกติ อย่างไรก็ตามความฉลาดและสมาธิสั้นไม่ได้ไปด้วยกัน

บางคนที่เป็นโรคสมาธิสั้นอาจมีไอคิวสูงกว่า แต่สมมติว่ามีความสัมพันธ์กันอาจเป็นอันตรายได้เพราะจะทำให้ลูกของคุณไม่ได้รับความช่วยเหลือที่ต้องการ

สมาธิสั้นคืออะไร

ผู้ป่วยสมาธิสั้นมักได้รับการวินิจฉัยเมื่ออายุประมาณ 7 ปีอย่างไรก็ตามอาการของโรคนี้มักจะเห็นก่อนอายุ 12 ADHD เป็นที่รู้จักกันดีที่สุดในการทำให้เกิดพฤติกรรมซึ่งกระทำมากกว่าปกและความสนใจ

ตามพันธมิตรแห่งชาติว่าด้วยการเจ็บป่วยทางจิต (NAMI) ประมาณ 9 เปอร์เซ็นต์ของเด็กในสหรัฐอเมริกาและ 4 เปอร์เซ็นต์ของผู้ใหญ่มีความผิดปกติ เหตุผลที่มีความแตกต่างทางสถิติเป็นเพราะในผู้ใหญ่บางคนอาการดีขึ้นดังนั้นพวกเขาจึงไม่เป็นไปตามเกณฑ์การวินิจฉัยสำหรับความผิดปกติอีกต่อไป นอกจากนี้ยังเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในเด็กผู้ชาย

อาการที่พบบ่อยที่สุดของโรคสมาธิสั้นคือ:

• การขาดความอดทน
• การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
• นั่งนิ่ง ๆ
• พูดอย่างต่อเนื่อง
• ปัญหาในการทำงานให้เสร็จ
• ไม่สามารถฟังหรือทำตามคำแนะนำเมื่อได้รับคำแนะนำ
• ความเบื่อเว้นแต่จะได้รับความบันเทิงอย่างต่อเนื่อง
• รบกวนการสนทนาอื่น ๆ
• ทำสิ่งต่าง ๆ โดยไม่ต้องคิด (หรือแรงกระตุ้น)
• ปัญหาการเรียนรู้แนวคิดและวัสดุอุปกรณ์ที่โรงเรียน

สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ (NIMH) ยังแบ่งประเภทความผิดปกติออกเป็นสามชนิดย่อย:

• ส่วนใหญ่ไม่ตั้งใจ (อาการของความไม่ตั้งใจอยู่มากเมื่อเทียบกับสมาธิสั้นเกินไป)
• ซึ่งกระทำมากกว่าปก - หุนหันพลันแล่น
• รวมซึ่งกระทำมากกว่าปกหุนหันพลันแล่นและไม่ตั้งใจ (นี่คือรูปแบบที่พบบ่อยที่สุดของสมาธิสั้น)

ในการได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นคุณต้องแสดงอาการหกอาการขึ้นไป (แม้ว่าผู้ใหญ่อาจต้องแสดงอาการห้าอาการขึ้นไปเพื่อการวินิจฉัย)

สมาธิสั้นและ IQ

มีการถกเถียงกันมากมายว่าคนที่มีภาวะซนสมาธิสั้นนั้นมีระดับความฉลาดทางอารมณ์สูงหรือไม่ มีการถกเถียงกันมากขึ้นเกี่ยวกับความหมายของสหสัมพันธ์

อาการสมาธิสั้นอาจส่งผลกระทบต่อความสามารถของบุคคลในการทำงานที่โรงเรียนและที่ทำงานทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการ งานประจำวันอาจเป็นเรื่องยาก สิ่งนี้สามารถสร้างความประทับใจให้กับคน ๆ นั้นที่มี IQ ต่ำกว่าในกรณีที่ไม่เป็นเช่นนั้น

จากการศึกษาของปี 2010 ที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาพบว่าผู้ใหญ่ที่มีไอคิวสูง และ สมาธิสั้นพบว่ามีฟังก์ชั่นการรับรู้โดยรวมน้อยกว่าเมื่อเทียบกับผู้เข้าร่วมคนอื่นที่มี IQ สูง แต่ไม่ใช่ ADHD

ใช้การทดสอบทางวาจาหน่วยความจำและการแก้ปัญหาในการศึกษา อย่างไรก็ตามปัญหาอย่างหนึ่งของการศึกษาครั้งนี้คือไม่มีกลุ่มควบคุมอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นไม่มีกลุ่ม ADHD-only หรือ low-IQ สำหรับการเปรียบเทียบ

ในทางกลับกันคนจำนวนมากที่มีภาวะซนสมาธิสั้นดูเหมือนจะมุ่งเน้นความสนใจไปที่สิ่งที่พวกเขาชอบทำเท่านั้น สิ่งนี้สามารถแปลได้ดีในโรงเรียนหรือที่ทำงาน ในกรณีเช่นนี้ไม่ใช่ว่าไอคิวต่ำ - เพียง แต่บุคคลเหล่านี้สามารถมุ่งเน้นสิ่งที่พวกเขาสนใจมากที่สุดเท่านั้น

รายงานอีกฉบับที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาการแพทย์ฉบับปี 2554 ระบุเพิ่มเติมว่า IQ และ ADHD เป็นหน่วยงานแยกต่างหาก

การศึกษาอ้างว่าไอคิวสามารถทำงานในครอบครัวได้เหมือนกับ ADHD แต่การมีญาติที่มีไอคิวสูงไม่ได้หมายความว่าสมาชิกในครอบครัวอีกคนหนึ่งที่มีสมาธิสั้นจะมีไอคิวเดียวกัน

ปัญหาที่เป็นไปได้

กระบวนการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นยังสามารถทำให้เกิดปัญหาเมื่อพิจารณาว่าเด็กเป็น“ ฉลาด” หรือไม่ ไม่มีการทดสอบใดที่สามารถวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นได้อย่างถูกต้องแทนกระบวนการนี้ใช้การสังเกตระยะยาวของอาการที่อาจเกิดขึ้น

เงื่อนไขอื่น ๆ บางอย่างเช่นออทิสติกหรือโรค bipolar อาจผิดพลาดสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้น ความผิดปกตินี้อาจพบได้ในเด็กบางคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เนื่องจากบางคนที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีปัญหาในกระบวนการ

ยากระตุ้นเช่น Ritalin และ Adderall เป็นยาที่ใช้กันมากที่สุดในการรักษาโรคสมาธิสั้นและค่อนข้างมีประสิทธิภาพ

ยากระตุ้นมีประโยชน์ในบางกรณีเพราะเชื่อว่าการเพิ่มระดับของสารเคมีในสมองช่วยในการเพิ่มสมาธิ ยาเหล่านี้อาจลดอาการสมาธิสั้นเกินไป บางคนอาจประสบแรงกระตุ้นน้อยลง

ยากระตุ้นสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากสำหรับเด็กบางคนที่ประสบปัญหาในโรงเรียน IQs ของผู้ที่สามารถเรียนรู้และทำแบบทดสอบได้เต็มที่อาจเพิ่มขึ้นเนื่องจากความสามารถที่ดีขึ้นในการมุ่งเน้นงานที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบไอคิวอย่างเป็นทางการ

บรรทัดล่างสุด

เช่นเดียวกับความผิดปกติอื่น ๆ สมาธิสั้นไม่สามารถทำนาย IQ ได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้การ“ ฉลาด” ไม่ได้ขึ้นอยู่กับไอคิวที่สูงเสมอไป ความสัมพันธ์ระหว่าง ADHD และ IQ ขึ้นอยู่กับแบบแผนและความเข้าใจผิด

มีอันตรายที่เกี่ยวข้องกับทั้งสอง: ผู้ที่คิดว่าคนที่มีสมาธิสั้นมี IQ สูงอาจไม่ได้รับการรักษาที่เหมาะสม ในทางกลับกันผู้ที่คิดว่าคนที่มีผู้ป่วยโรคสมาธิสั้นนั้นไม่ฉลาดจะมองข้ามศักยภาพของบุคคลนั้น

การปฏิบัติต่อเด็กสมาธิสั้นและสติปัญญานั้นเป็นเรื่องสำคัญ ในขณะที่หนึ่งสามารถส่งผลกระทบต่ออื่น ๆ พวกเขาไม่แน่นอนอย่างใดอย่างหนึ่ง