ความผิดปกติทางเสียง

ความผิดปกติของเสียงเป็นความผิดปกติของเสียงพูดประเภทหนึ่ง ความผิดปกติของเสียงพูดคือการไม่สามารถสร้างเสียงของคำได้อย่างถูกต้อง ความผิดปกติของเสียงพูดยังรวมถึงความผิดปกติของการเปล่งเสียง ความไม่ชัดเจน และความผิดปกติของเสียง

เด็กที่มีความผิดปกติทางเสียงจะไม่ใช้เสียงพูดบางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อสร้างคำตามที่คาดไว้สำหรับเด็กในวัยเดียวกัน

ความผิดปกตินี้พบได้บ่อยในเด็กผู้ชาย

มักไม่ทราบสาเหตุของความผิดปกติทางเสียงในเด็ก ญาติสนิทอาจมีปัญหาด้านการพูดและภาษา

ในเด็กที่พัฒนารูปแบบการพูดปกติ:

• เมื่ออายุได้ 3 ขวบ คนแปลกหน้าควรเข้าใจสิ่งที่เด็กพูดอย่างน้อยครึ่งหนึ่ง
• เด็กควรออกเสียงให้ถูกต้องมากที่สุดเมื่ออายุ 4 หรือ 5 ปี ยกเว้นบางเสียง เช่น l, ส, r, วี, z, ch, sh, และ th.
• เสียงที่หนักขึ้นอาจไม่ถูกต้องสมบูรณ์จนถึงอายุ 7 หรือ 8 ปี

เป็นเรื่องปกติที่เด็กเล็กจะพูดผิดพลาดในขณะที่ภาษาของพวกเขาพัฒนาขึ้น

เด็กที่มีความผิดปกติทางเสียงมักใช้รูปแบบการพูดที่ไม่ถูกต้องตลอดอายุที่พวกเขาควรหยุดใช้

กฎหรือรูปแบบคำพูดที่ไม่ถูกต้องรวมถึงการทิ้งเสียงแรกหรือเสียงสุดท้ายของแต่ละคำหรือการแทนที่เสียงบางอย่างสำหรับคำอื่นๆ

เด็ก ๆ อาจปล่อยเสียงออกมาแม้ว่าพวกเขาจะสามารถออกเสียงเสียงเดียวกันได้เมื่อเกิดเป็นคำอื่นหรือในพยางค์ที่ไร้สาระ ตัวอย่างเช่น เด็กที่ออกเสียงพยัญชนะตัวสุดท้ายอาจพูดว่า "boo" สำหรับ "book" และ "pi" สำหรับ "pig" แต่อาจไม่มีปัญหาในการพูดคำเช่น "key" หรือ "go"

ข้อผิดพลาดเหล่านี้อาจทำให้คนอื่นเข้าใจเด็กได้ยาก เฉพาะสมาชิกในครอบครัวเท่านั้นที่สามารถเข้าใจเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดทางเสียงที่รุนแรงกว่าได้

นักพยาธิวิทยาภาษาพูดสามารถวินิจฉัยความผิดปกติทางเสียงได้ พวกเขาอาจขอให้เด็กพูดคำบางคำแล้วใช้การทดสอบเช่น Arizona-4 (Arizona Articulation and Phonology Scale, ฉบับแก้ไขครั้งที่ 4)

เด็กควรได้รับการตรวจสอบเพื่อช่วยแยกแยะความผิดปกติที่ไม่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางเสียง ซึ่งรวมถึง:

• ปัญหาทางปัญญา (เช่น ความบกพร่องทางสติปัญญา)
• ผู้มีปัญหาทางการได้ยิน
• สภาพทางระบบประสาท (เช่นสมองพิการ)
• ปัญหาทางร่างกาย (เช่น เพดานโหว่)

ผู้ให้บริการด้านสุขภาพควรถามคำถาม เช่น หากมีการพูดมากกว่าหนึ่งภาษาหรือบางภาษาที่บ้าน

ความผิดปกตินี้อาจหายไปได้เองเมื่ออายุประมาณ 6 ขวบ

การบำบัดด้วยคำพูดอาจช่วยให้อาการรุนแรงขึ้นหรือปัญหาการพูดที่ไม่ดีขึ้น การบำบัดอาจช่วยให้เด็กสร้างเสียงได้ ตัวอย่างเช่น นักบำบัดโรคสามารถแสดงตำแหน่งที่จะวางลิ้นหรือวิธีการสร้างริมฝีปากเมื่อทำเสียง

ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับอายุที่เริ่มมีความผิดปกติและความรุนแรงของโรค เด็กหลายคนจะพัฒนาคำพูดที่เกือบจะปกติ

ในกรณีที่รุนแรง เด็กอาจมีปัญหาที่เข้าใจแม้กระทั่งสมาชิกในครอบครัว ในรูปแบบที่อ่อนโยน เด็กอาจมีปัญหาในการเข้าใจคนนอกครอบครัว ปัญหาทางสังคมและวิชาการ (ความบกพร่องในการอ่านหรือเขียน) อาจเกิดขึ้นได้

โทรหาผู้ให้บริการของคุณหากบุตรหลานของคุณ:

• ยังเข้าใจยากเมื่ออายุ 4 ขวบ
• ยังไม่สามารถทำเสียงบางอย่างได้เมื่ออายุ 6
• ละทิ้ง เปลี่ยนแปลง หรือแทนที่เสียงบางอย่างเมื่ออายุ 7 ขวบ
• มีปัญหาการพูดที่ทำให้เขินอาย

พัฒนาการผิดปกติทางเสียง ความผิดปกติของเสียงพูด ความผิดปกติของคำพูด - การออกเสียง

Carter RG, Feigelman S. เด็กก่อนวัยเรียน ใน: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. ฉบับที่ 21 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2020:บทที่ 24.

เคลลี่ DP, นาตาเล เอ็มเจ. พัฒนาการทางระบบประสาทและการทำงานของผู้บริหารและความผิดปกติ ใน: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. ฉบับที่ 21 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2020:บทที่ 48.

ซิมส์ นพ. พัฒนาการทางภาษาและความผิดปกติในการสื่อสาร ใน: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds หนังสือเรียนวิชากุมารเวชศาสตร์ของเนลสัน. ฉบับที่ 21 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2020:ตอนที่ 52

Trauner DA, Nass RD. ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา ใน: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. ประสาทวิทยาเด็กของ Swaiman: หลักการและการปฏิบัติ. ฉบับที่ 6 ฟิลาเดลเฟีย: เอลส์เวียร์; 2017:ตอนที่ 53.